（10分）.選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǔハ铝形镔|(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）：

物質(zhì)
試劑
方法
（1）乙烷（乙烯）
 
 
（2）溴苯（溴）
 
 
（3）乙醇（水）
 
 
（4）乙酸乙酯（乙酸）
 
 
（5）苯甲酸（NaCl）
 
 

（10分）

溴水或Br2的CCl4溶液
洗氣
NaOH溶液
分液
CaO
蒸餾
飽和Na2CO3溶液
分液
水
重結(jié)晶

解析試題分析：乙烯能和溴水反應(yīng)，但乙烷不能，所以可以用溴水除去乙烷中含有的乙烯；溴苯不溶于水，而單質(zhì)溴能溶于氫氧化鈉溶液，據(jù)此可以除去溴苯中的溴；乙醇和水時(shí)互溶的，所以要除去乙醇中的水，需要加入生石灰，然后蒸餾即可；乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度很小，而乙酸能溶于飽和碳酸鈉溶液，所以可以用飽和碳酸鈉溶液來(lái)除去乙酸乙酯中的乙酸；苯甲酸和氯化鈉在水中的溶解度是不同的，據(jù)此可以通過(guò)重結(jié)晶進(jìn)行分離。
考點(diǎn)：考查常見物質(zhì)的分離和提純。
點(diǎn)評(píng)：把物質(zhì)中混有的雜質(zhì)除去而獲得純凈物叫提純;將相互混在一起的不同物質(zhì)彼此分開而得到相應(yīng)組分的各純凈物叫分離。在解答物質(zhì)分離提純?cè)囶}時(shí),選擇試劑和實(shí)驗(yàn)操作方法應(yīng)遵循三個(gè)原則:
1. 不能引入新的雜質(zhì)（水除外）。即分離提純后的物質(zhì)應(yīng)是純凈物（或純凈的溶液）,不能有其他物質(zhì)混入其中。
2. 分離提純后的物質(zhì)狀態(tài)不變。
3. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作方法簡(jiǎn)單易行。即選擇分離提純方法應(yīng)遵循先物理后化學(xué),先簡(jiǎn)單后復(fù)雜的原則。
分離提純方法的選擇思路是根據(jù)分離提純物的性質(zhì)和狀態(tài)來(lái)定的。具體如下:
1. 分離提純物是固體(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜方法) :加熱(灼燒、升華、熱分解) ,溶解,過(guò)濾(洗滌沉淀) ,蒸發(fā),結(jié)晶(重結(jié)晶) ,電精煉。
2. 分離提純物是液體(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜方法) :分液,萃取,蒸餾。
3. 分離提純物是膠體:鹽析或滲析。
4. 分離提純物是氣體:洗氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǔハ铝形镔|(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）：
物質(zhì) 試劑 方法
（1）乙烷（乙烯）
溴水或Br2的CCl4溶液
溴水或Br2的CCl4溶液
洗氣
洗氣
（2）溴苯（溴）
NaOH溶液
NaOH溶液
分液
分液
（3）乙醇（水）
CaO
CaO
蒸餾
蒸餾
（4）乙酸乙酯（乙酸）
飽和Na2CO3溶液
飽和Na2CO3溶液
分液
分液
（5）苯甲酸（NaCl）
水
水
重結(jié)晶
重結(jié)晶

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．
教師提醒：它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                 ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物   ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
資料獲悉：（1）2Fe（OH）3
  △  
.
 
 Fe2O3+3H2O
（2）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路：利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究其組成．
（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）
實(shí)驗(yàn)探究：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無(wú)水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的
 
．（填猜想中的序號(hào)）
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為
 
的觀點(diǎn)正確（填“乙”“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ
組		 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		 洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
交流討論：
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
．
（2）應(yīng)該選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號(hào)）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 
．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
反思評(píng)價(jià)：戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
 
．
拓展延伸：有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來(lái)確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？
 
（填“可行”或“不可行”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜，溶液溶質(zhì)分子、離子__________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜進(jìn)行分離提純。

b.如何用實(shí)驗(yàn)證明淀粉未透過(guò)半透膜而Cl-已透過(guò)半透膜：

______________________________________________________               

_____________                                                  _____ _

（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用試劑：

試劑①_______________________；試劑③________________________。

（3）判斷試劑①已過(guò)量的方法是：________________________________________。

（4）用化學(xué)方程式表示加入試劑②的作用：

________________________________________________________  ____________

                                                                     

（5）操作④的名稱是__________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜，溶液溶質(zhì)分子、離子__________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜進(jìn)行分離提純。

b.如何用實(shí)驗(yàn)證明淀粉未透過(guò)半透膜而Cl-已透過(guò)半透膜：

______________________________________________________               

_____________                                                 _____ _

（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用試劑：

試劑①_______________________；試劑③________________________。

（3）判斷試劑①已過(guò)量的方法是：________________________________________。

（4）用化學(xué)方程式表示加入試劑②的作用：

________________________________________________________ ____________

                                                                     

（5）操作④的名稱是__________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型：填空題

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜，溶液溶質(zhì)分子、離子__________（填“能”或“不能”）透過(guò)半透膜進(jìn)行分離提純。

b.如何用實(shí)驗(yàn)證明淀粉未透過(guò)半透膜而Cl-已透過(guò)半透膜：

______________________________________________________               

_____________                                                  _____ _

（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用試劑：

試劑①_______________________；試劑③________________________。

（3）判斷試劑①已過(guò)量的方法是：________________________________________。

（4）用化學(xué)方程式表示加入試劑②的作用：

________________________________________________________  ____________

                                                                     

（5）操作④的名稱是__________________________。

 

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