A.NH3、HF、PH3、HCl
B.SiH4、PH3、HCl、HF
C.SiH4、PH3、H2O、H2S
D.CH4、NH3、PH3、HCl
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
族 周期 |
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅤⅡA | 0 |
二 | ① | ② | ③ | |||||
三 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
1.將一小塊④的單質(zhì)放入滴有酚酞溶液的冷水中 | 鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動 鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動 ,發(fā)出嘶嘶響聲,逐漸消失,溶液變成紅色 |
2.將少量冷水注入盛有打磨過的⑤的單質(zhì)的試管中,再滴加酚酞,一段時間后加熱至沸騰 | 加熱后 鎂條表面產(chǎn)生無色氣泡,溶液呈紅色 鎂條表面產(chǎn)生無色氣泡,溶液呈紅色 |
3.將2mL 1mol/L鹽酸加入盛有打磨過的⑤的單質(zhì)的試管中 | 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣泡 |
4.將2mL 1mol/L鹽酸加入盛有打磨過的 Al Al 的單質(zhì)的試管中 |
反應(yīng)緩慢,一段時間后,產(chǎn)生無色氣泡 |
結(jié)論: Na、Mg、Al三種元素的金屬性依次減弱 Na、Mg、Al三種元素的金屬性依次減弱 (用元素符號結(jié)合文字說明) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、非金屬性逐漸增強 | B、原子半徑逐漸減小 | C、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強 | D、單質(zhì)的氧化性逐漸減弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
按C、N、O、F的順序,下列遞變規(guī)律不正確的是
A.原子半徑逐漸增大 B.非金屬性逐漸增強
C.單質(zhì)的氧化性逐漸增強 D.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
四種短周期元素A、B、C、D的性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息如下。
信息① 原子半徑大小:A>B>C>D
信息② 四種元素之間形成的某三種分子的比例模型及部分性質(zhì):
甲:是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。
乙:無色,無味而易燃,是21世紀(jì)的主要能源。
丙:有強氧化性,可以用于消毒殺菌。請根據(jù)上述信息回答下列問題。
(1)丙 (寫化學(xué)式)寫出其分子的的電子式 。
(2)寫出A原子最外層電子排布式 。將該元素的單質(zhì)溶于水,形成的平衡體系中所有離子的濃度按由大到小排序:
(3)B形成的單質(zhì)晶體可能為 。
A.離子晶體 B.分子晶體 C.原子晶體 D.金屬晶體
(4)C的同主族元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)存在著相似性和遞變性。下列有關(guān)說法正確的是____
A.其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按H2O、H2S、H2Se、H2Te的順序依次減弱
B.其氫化物中的鍵長按O—H、S—H、Se—H、Te—H的順序依次減小
C.其氫化物的沸點按H2O、H2S、H2Se、H2Te的順序依次增強
D.其陰離子的還原性按O2–、S2–、Se2–、Te2–的順序依次增強
(5)與氬原子質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均相同的微粒有HCl、H2S、PH3、SiH4,以及還有_______ 、___________等(例舉兩種即可)
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科目:高中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年北京市西城區(qū)高一(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅤⅡA | |
二 | ① | ② | ③ | |||||
三 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
1.將一小塊④的單質(zhì)放入滴有酚酞溶液的冷水中 | ______,發(fā)出嘶嘶響聲,逐漸消失,溶液變成紅色 |
2.將少量冷水注入盛有打磨過的⑤的單質(zhì)的試管中,再滴加酚酞,一段時間后加熱至沸騰 | 加熱后______ |
3.將2mL 1mol/L鹽酸加入盛有打磨過的⑤的單質(zhì)的試管中 | 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣泡 |
4.將2mL 1mol/L鹽酸加入盛有打磨過的______的單質(zhì)的試管中 | 反應(yīng)緩慢,一段時間后,產(chǎn)生無色氣泡 |
結(jié)論:______(用元素符號結(jié)合文字說明) |
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