圖3-3
(1)假設(shè)甲烷與氯氣反應(yīng)充分,且只產(chǎn)生一種有機(jī)物,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____________________________。
(2)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的反應(yīng)后,U形管右端的玻璃管中水柱變化是( )
A.升高 B.降低 C.不變 D.無(wú)法確定
(3)U形管左端的氣柱變化是( )
A.體積增大 B.體積減小 C.消失 D.不變
(4)試解釋U形管右端的玻璃管中水柱變化的原因_____________________________。
解析:(1)甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)CH4+4Cl2CCl4+4HCl。
(2)甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng),U形管左側(cè)生成的氯化氫氣體易溶于水,壓強(qiáng)減小,U形管右側(cè)液面下降。
(3)甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng),U形管左側(cè)生成的氯化氫氣體易溶于水,壓強(qiáng)減小,氣柱體積減小。
(4)反應(yīng)中氣體的物質(zhì)的量減少,且生成的HCl能夠溶于水,所以左側(cè)壓強(qiáng)減小至零,故右側(cè)玻璃管中的水柱降低,左側(cè)氣柱消失。
答案:(1)CH4+4Cl2CCl4+4HCl
(2)B
(3)BC(注意:體積消失是體積減小的極限)
(4)由上述化學(xué)方程式可知此反應(yīng)中氣體的物質(zhì)的量減少,且生成的HCl能夠溶于水,所以左側(cè)壓強(qiáng)減小至零,故右側(cè)玻璃管中的水柱降低,左側(cè)氣柱消失
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖3-2
(1)假設(shè)甲烷與氯氣反應(yīng)充分,且只產(chǎn)生一種有機(jī)物,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_______________。
(2)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的反應(yīng)后,U形管右端的玻璃管中水柱變化是( )
A.升高 B.降低 C.不變 D.無(wú)法確定
(3)U形管左端的氣柱變化是( )
A.體積增大 B.體積減小 C.消失 D.不變
(4)試解釋U形管右端的玻璃管中水柱變化的原因____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖3-3
(1)假設(shè)甲烷與氯氣反應(yīng)充分,且只產(chǎn)生一種有機(jī)物,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____________________________。
(2)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的反應(yīng)后,U形管右端的玻璃管中水柱變化是( )
A.升高 B.降低 C.不變 D.無(wú)法確定
(3)U形管左端的氣柱變化是( )
A.體積增大 B.體積減小 C.消失 D.不變
(4)試解釋U形管右端的玻璃管中水柱變化的原因_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖3-1
A.變大 B.變小 C.不變 D.難以確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定鈉的相對(duì)原子質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2-3所示的反應(yīng)裝置,現(xiàn)有如下步驟:①稱量A、B的總質(zhì)量 ②稱取一定質(zhì)量的鈉 ③將鈉投入錐形瓶中并迅速塞緊帶U形干燥管的橡皮塞 ④用鑷子取金屬鈉并用濾紙吸干煤油。有關(guān)數(shù)據(jù)是:稱取的金屬鈉質(zhì)量為a g,A、B反應(yīng)前總質(zhì)量為b g,反應(yīng)后A、B的總質(zhì)量為c g。請(qǐng)根據(jù)題意完成下列問(wèn)題:
圖2-3
(1)實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)為(填序號(hào)) 。
(2)用a、b、c表示的鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(3)下列因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別有何影響(填“偏大”或“偏小”)?
①?zèng)]有B裝置: 。
②用金屬鈉時(shí)未吸干煤油: 。
③稱得的金屬鈉表面變暗后才放入錐形瓶: 。
④反應(yīng)時(shí),鈉燃燒起來(lái): 。
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