分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鯡裝置的作用,高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣;
(2)根據(jù)水浴加熱和直接加熱的區(qū)別及實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治;堿石灰有吸水的作用,據(jù)此分析;
(3)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán);在加熱條件下,乙醛和新制的Cu(OH)2懸濁液生成磚紅色氧化亞銅沉淀;
(4)根據(jù)導(dǎo)管G具有冷凝回流的作用進(jìn)行解答.
解答 解:(1)乙醇和銅不反應(yīng),和氧化銅反應(yīng),所以要先制取氧化銅;銅和氧氣在加熱條件下才反應(yīng)生成氧化銅,需先加熱制取氧氣,所以加熱E處固體目的制取氧氣,
E處是KMnO4,高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣,反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:制取O2;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)直接加熱時(shí),生成乙醇蒸汽的速率較大,乙醇和氧化銅反應(yīng)不完全,造成資源浪費(fèi),為了使A中的乙醇平穩(wěn)氣化成蒸氣,可采用水浴加熱的方法,將試管A放入78℃(或略高于78℃)熱水浴中;乙醇和氧化銅反應(yīng)生成乙醛、銅和水,加熱F處時(shí),F(xiàn)裝置中的水蒸氣也使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),所以對(duì)乙醇和氧化銅反應(yīng)生成的水蒸氣造成干擾,所以D裝置目的是吸收F裝置中的水蒸氣,防止F處產(chǎn)生的水蒸氣對(duì)無(wú)水硫酸銅產(chǎn)生影響.
故答案為:將試管A放入78℃(或略高于78℃)熱水浴中; 防止F中的水蒸氣與C處的無(wú)水硫酸銅反應(yīng)而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán);在加熱條件下,乙醛和新制的Cu(OH)2懸濁液生成磚紅色氧化亞銅沉淀,如果C處無(wú)水硫酸銅變藍(lán),加熱煮沸F,生成磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇被氧化后的產(chǎn)物是水和乙醛,
故答案為:C處無(wú)水硫酸銅粉末變成藍(lán)色,F(xiàn)處產(chǎn)生磚紅色沉淀;
(4)裝置中G導(dǎo)管傾斜,能夠使乙醇蒸氣冷凝回流到A試管中,
故答案為:使冷凝了的乙醇回流到A試管中.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn),題目難度不大,注意掌握物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)基本操作方法是解題本題關(guān)鍵,明確乙醇的催化氧化原理.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能使酸性KMn04溶液褪色 | B. | 能發(fā)生酯化反應(yīng) | ||
C. | 能與NaOH溶液反應(yīng) | D. | 能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5.4g | B. | 3.6g | C. | 1.8g | D. | 2.4g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣溶于稀鹽酸中:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 稀鹽酸與鐵粉反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 把銅片放入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
D. | 氫氧化鋇溶液與稀H2SO4反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4↓ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電池放電時(shí),H2參與負(fù)極反應(yīng),發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 電池放電時(shí),鎳元素被氧化 | |
C. | 電池放電時(shí),電子從氫氣這一極到NiO(OH) 這一極 | |
D. | 電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | X | Y | Z |
A | Al | Al(OH)3 | Al2O3 |
B | Na | Na2O2 | NaOH |
C | H2SO3 | SO2 | H2SO4 |
D | HCl | Cl2 | HClO |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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