A. | 用濃硝酸與Cu反應(yīng)制取NO2 | B. | 用濃鹽酸和MnO2反應(yīng)制取Cl2 | ||
C. | 用H2O2溶液和MnO2反應(yīng)制取O2 | D. | 用NH4Cl和Ca(OH)2反應(yīng)制取NH3 |
分析 該裝置屬于固液混合不加熱型裝置,采用排水法收集氣體,說明該氣體不易溶于水,據(jù)此分析解答.
解答 解:該裝置屬于固液混合不加熱型裝置,采用排水法收集氣體,說明該氣體不易溶于水,
A.銅和濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮能和水反應(yīng)生成硝酸、NO,所以不符合條件,故A錯誤;
B.濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取氯氣需要加熱,且氯氣和水反應(yīng),所以應(yīng)該用排空氣法收集,故B錯誤;
C.雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,且氧氣不易溶于水,可以采用排水法收集,故C正確;
D.氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣需要加熱,且氨氣極易溶于水,應(yīng)該采用排空氣法收集,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及氣體的制備和收集,明確反應(yīng)裝置特點及氣體溶解性即可解答,側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查,注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeSO4溶液中含少量CuSO4雜質(zhì):加入過量的Fe粉,過濾 | |
B. | 碳酸鈉粉末中含有少量碳酸氫鈉粉末:加熱 | |
C. | 除去FeCl3溶液中的FeCl2:加入氯水 | |
D. | CO2中混有HCl氣體:通入飽和的碳酸鈉溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單斜硫和正交硫互為同素異形體 | |
B. | 正交硫比單斜硫穩(wěn)定 | |
C. | 相同物質(zhì)的量的正交硫比單斜硫所含有的能量高 | |
D. | 由單斜硫制取正交硫是一個放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 如果烴中各元素的質(zhì)量百分含量都相同,則它們必定是同系物 | |
B. | 相對分子質(zhì)量相同但結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 | |
C. | 從物質(zhì)的紅外光譜圖可以獲得分子中含有化學(xué)鍵或官能團的信息 | |
D. | 從核磁共振氫譜圖可以推知該有機物分子有幾種不同類型的氫原子及他們的數(shù)目 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子間通過共用電子對所形成的化學(xué)鍵叫共價鍵 | |
B. | 成鍵原子間原子軌道重疊越多,共價鍵越牢固 | |
C. | 對雙原子分子來講,鍵能越大,含有該鍵的分子越穩(wěn)定 | |
D. | 鍵長越長,化學(xué)鍵越牢固 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 42 | B. | 39 | C. | 31 | D. | 28 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
甲 | 乙 | |
丙 | 丁 | 戊 |
A. | 原子半徑:丙>。疚 | B. | 金屬性:甲>丙 | ||
C. | 氫氧化物堿性:丙>丁>戊 | D. | 最外層電子數(shù):甲>乙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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