近年來(lái),碳和碳的化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中應(yīng)用廣泛.
(1)在2升的密閉容器中,充有2mol CO與4mol 水蒸氣,在催化劑作用下進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),CO的轉(zhuǎn)化率和溫度t的關(guān)系如下表:
t(℃)7508501000
CO%0.72/30.5
1000℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
.850℃時(shí),向該容器中重新通入1mol CO、1.5mol H2O、0.5mol CO2和2molH2,此時(shí)反應(yīng)
 
(填“向右進(jìn)行”、“向左進(jìn)行”或“處于平衡狀態(tài)”).
(2)已知:C(s)+O2 (g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H2=-483.6kJ?mol-1
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H3=+131.3kJ?mol-1
則CO和H2O生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式為
 

(3)目前工業(yè)上可用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇,有關(guān)反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1.現(xiàn)向體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間的變化如圖所示.
①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
;
②若改變條件使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則平衡常數(shù)
 
(填序號(hào))
a.可能不變     b.可能減小    c.可能增大   d.不變、減小、增大皆有可能.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,熱化學(xué)方程式
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)根據(jù)三段式解題法,求出平衡時(shí)各組分的物質(zhì)的量,根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)=生成物平衡濃度系數(shù)次方之積與反應(yīng)物平衡濃度系數(shù)次方之積的比寫(xiě)出表達(dá)式;根據(jù)濃度商與平衡常數(shù)的大小關(guān)系判斷反應(yīng)的方向;
(2)根據(jù)蓋斯定律,由①+②-③得;
(3)考慮改變什么條件,使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),結(jié)合選項(xiàng)分析解答;
解答: 解:(1)已知1000℃時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為0.5:
            CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),
起始(mol/L):1        2        0       0
轉(zhuǎn)化(mol/L):0.5     0.5       0.5      0.5
平衡(mol/L):0.5     1.5       0.5      0.5
則1000℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)k=
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)
=
0.5×0.5
0.5×1.5
=
1
3
;
已知850℃時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為
2
3

            CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),
起始(mol/L):1       2        0       0
轉(zhuǎn)化(mol):1×
2
3
   1×
2
3
     1×
2
3
  1×
2
3
    
平衡(mol):
1
3
     
4
3
       
2
3
      
2
3

則850℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)k=
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)
=1,
850℃時(shí),向該容器中重新通入1mol CO、1.5mol H2O、0.5mol CO2和2molH2,Q=
0.25×1
0.5×0.75
=
2
3
<k,故此時(shí)反應(yīng)向右進(jìn)行.
故答案為:
1
3
;向右進(jìn)行;
(2)已知:C(s)+O2 (g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1----①
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H2=-483.6kJ?mol-1----②
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H3=+131.3kJ?mol-1-----③
則CO和H2O生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式可根據(jù)蓋斯定律,由①+②-③得,為CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H2=-41.2kJ?mol-1,
故答案為:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H2=-41.2kJ?mol-1
(3)①由圖可知,10min到達(dá)平衡,平衡時(shí)甲醇的濃度變化為0.75 mol/L,由方程式CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O可知,氫氣的濃度變化等于甲醇的濃度變化量為0.75mol/L×3=2.25mol/L,故v(H2)=
2.25mol/L
10min
=0.225mol/(L?min),
故答案為:0.225mol?L-1?min-1;
②平衡時(shí)濃度商等于平衡常數(shù),若改變條件使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則需濃度商小于平衡常數(shù),可以是濃度商減小、平衡常數(shù)不變或濃度商不變、平衡常數(shù)增大,
故選ac.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的計(jì)算及影響因素、蓋斯定律的應(yīng)用、電離與水解等,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置是碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性的比較試驗(yàn),回答下列問(wèn)題
(1)A 和B中所盛的試劑是
 
;                   
(2)指出(2)圖中大試管C中的藥品的
 

(3)說(shuō)(3)寫(xiě)出碳酸氫鈉的一種用途
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面a~e是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種定量?jī)x器:
(a)量筒  (b)容量瓶   (c)滴定管 (d)托盤天平  (e)溫度計(jì)
(1)無(wú)“0”刻度的是
 
(填寫(xiě)編號(hào)).
(2)下列操作能合理的是
 

A.用25mL堿式滴定管量取20.00mLNaHCO3
B.用托盤天平準(zhǔn)確稱量10.20克碳酸鈉固體
C.用100mL量筒量取3.2mL濃硫酸
D.用500mL容量瓶配制1mol?L-1的氫氧化鈉溶液495.5mL
(3)某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來(lái)測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,若滴定開(kāi)始和結(jié)束時(shí),酸式滴定管中的液面如圖所示:則所用鹽酸溶液的體積為
 
 mL.
(4)某學(xué)生根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
 滴定次數(shù)待測(cè)氫氧化鈉溶液的體積/mL  0.1000mol?L-1鹽酸的體積/mL
 滴定前刻度 滴定后刻度 溶液體積/mL
 第一次 25.00 0.00 26.11 26.11
 第二次 25.00 1.56 30.3028.74 
 第三次 25.00 0.22 26.31 26.09
請(qǐng)選用其中合理數(shù)據(jù)列出該氫氧化鈉溶液物質(zhì)的量濃度(計(jì)算結(jié)果保留4位有效數(shù)字):
c(NaOH)=
 

(5)由于錯(cuò)誤操作,使得上述所測(cè)氫氧化鈉溶液的濃度偏高的是
 
(填寫(xiě)編號(hào)).
A.中和滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)俯視滴定管內(nèi)液面讀數(shù).
B.堿式滴定管用蒸餾水洗凈后立即取用25.00ml待測(cè)堿溶液注入錐形瓶進(jìn)行滴定.
C.酸式滴定管用蒸餾水洗凈后立即裝標(biāo)準(zhǔn)溶液來(lái)滴定.
D.把配好的標(biāo)準(zhǔn)溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中然后用來(lái)滴定.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題

(1)鋅極為
 
極,
(2)石墨棒C1電極反應(yīng)式為
 
,
(3)石墨棒C2附近發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)當(dāng)C2極析出224mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))時(shí),轉(zhuǎn)移電子
 
moL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短同期的四種元素.W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.Y的氧化物是現(xiàn)代光學(xué)及光纖制品的基本原料.
請(qǐng)回答:
(1)Y元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)將Z單質(zhì)通入水中,可得到具有漂白作用的溶液,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)0.5 mol X單質(zhì)與足量W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的溶液發(fā)生反應(yīng),生成氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為
 

(4)WZ是生活中常見(jiàn)的鹽,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該鹽中陰離子的操作方法和現(xiàn)象為:取少量WZ固體溶于水,滴加稀硝酸和硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明WZ中有該陰離子.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度、壓強(qiáng)和有催化劑存在的條件下將1mol氮?dú)夂?.5mol氫氣放入500mL密閉容器中.經(jīng)過(guò)20min達(dá)到平衡,平衡后NH3的濃度為2mol/L,如果保持溫度不變,再向容器中同時(shí)充入1.5mol氮?dú)夂?mol氨氣,氫氣的轉(zhuǎn)化率將
 
(填“升高”、“不變”或“降低”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列事實(shí)中,什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率?
(1)熔化的KClO3放出氣泡很慢,撒入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體
 

(2)同濃度、同體積的鹽酸中放入同樣大小的鋅粒和鎂條,產(chǎn)生氣體有快有慢.
 

(3)同樣大小的石灰石分別在0.1mol?L-1的鹽酸和1mol?L-1的鹽酸中,反應(yīng)速率不同.
 

(4)工業(yè)上常將固體燃料粉碎進(jìn)行燃燒.
 

(5)夏天的食品易霉變,冬天就不易發(fā)生該現(xiàn)象.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“探險(xiǎn)隊(duì)員”--鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).
(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(用物質(zhì)前序號(hào)連接起來(lái)表示所走路線)
 

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸和堿中和反應(yīng)的有
 
個(gè),屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽與之反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是
 
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào),下同),屬于非電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( 。
A、向Fe(NO32溶液中滴加稀硫酸
B、將HCl通入NaAlO2溶液中
C、加熱溶有SO2的品紅溶液
D、向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案