A、若X、Y均為氣體,則平衡時氣體平均摩爾質(zhì)量:Ⅰ>Ⅱ |
B、若X、Y有一種為氣體,則平衡時容器的壓強:Ⅰ<Ⅱ |
C、平衡時Ⅱ中Z的轉(zhuǎn)化率為60% |
D、若X、Y有一種為氣體,則平衡是Z的轉(zhuǎn)化率:Ⅰ<Ⅱ |
轉(zhuǎn)化量 |
加入量 |
1.8 |
3 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、用試紙檢驗氣體性質(zhì)時,可用手拿著試紙,并用蒸餾水將試紙潤濕,置于盛有待測氣體的試管口附近,觀察試紙顏色的變化 |
B、已知在K2CrO4溶液中存在如下平衡:2CrO42-(黃色)+2H+═Cr2O72-(橙色)+H2O,則向黃色的K2CrO4溶液中,加入幾滴濃硫酸,可使溶液顏色轉(zhuǎn)化為橙色 |
C、用乙醇制取乙烯的實驗中,為防止副反應(yīng)的發(fā)生,應(yīng)用酒精燈加熱將混合溶液迅速升溫 |
D、利用銀鏡反應(yīng)驗證蔗糖是否水解時,應(yīng)先向蔗糖的水解液中加入氫氧化鈉溶液使溶液呈堿性后,再加入新制的銀氨溶液并加熱,觀察現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
元素 | Li | Na | K | O | O- | F |
電子親和能/kJ?mol-1 | 59.8 | 52.7 | 48.4 | 141 | -780 | 327.9 |
A、電子親和能越大,說明越難得到電子 |
B、基態(tài)的氣態(tài)氟原子得到一個電子成為氟離子時放出327.9kJ的能量 |
C、氧元素的第二電子親和能是-780 kJ?mol-1 |
D、基態(tài)的氣態(tài)氧原子得到兩個電子成為O2-需要吸收能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、降低溫度,Y的轉(zhuǎn)化率增大 |
B、加入催化劑,Z的產(chǎn)率增大 |
C、增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率增大 |
D、減小容器體積,平衡向右移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A | B | C | D | |
Y | CO2 | Fe2O3 | SiO2 | FeCl3 |
W | MgO | Al2O3 | CO2 | CuCl2 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑 |
B、用蒸餾水充分浸潤燃盡后的火柴頭,然后加入硝酸銀和稀硝酸檢驗火柴頭中氯元素 |
C、濃H2SO4有強氧化性,常溫下能與Cu發(fā)生劇烈反應(yīng) |
D、用食醋和碘化鉀淀粉試紙可以鑒別NaNO2和NaCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、H2O和D2O是同位素 |
B、氫氧兩種元素只能組成水 |
C、水分子之間不只存在范德華力 |
D、圖中球棍模型也可表示CO2的結(jié)構(gòu) |
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