【題目】(1)下面是我們熟悉的物質(zhì)(填序號(hào)):

①O2②SO2③CaCl2④HNO3⑤NaOH⑥NH4Cl

這些物質(zhì)中,屬于共價(jià)化合物的是___________;屬于離子化合物的是___________;只含離子鍵的是___________

(2)下列曲線分別表示元素的某種性質(zhì)與核電荷數(shù)的關(guān)系(Z為核電荷數(shù),Y為元素的有關(guān)性質(zhì))。

把與下面的元素有關(guān)性質(zhì)相符的曲線的標(biāo)號(hào)填入相應(yīng)括號(hào)中:

①第ⅡA族元素的最外層電子數(shù)________________。

②第二、三周期主族元素隨原子序數(shù)遞增原子半徑的變化____________。

【答案】 ②④ ③⑤⑥ B G

【解析】(1)①O2是單質(zhì),只含有共價(jià)鍵;②SO2是共價(jià)化合物,只含有共價(jià)鍵;③CaCl2是離子化合物,只含有離子鍵;④HNO3是共價(jià)化合物,只含有共價(jià)鍵;⑤NaOH是離子化合物,含有離子鍵和共價(jià)健;⑥NH4Cl是離子化合物,含有離子鍵和共價(jià)鍵;(2)①ⅡA族元素的價(jià)電子數(shù)為2,隨核電荷數(shù)增大,價(jià)電子數(shù)不變,故圖B符合;②電子層結(jié)構(gòu)相同,核電荷數(shù)越大,離子半徑越小,所以離子半徑Na+>Mg2+>Al3+、P3->S2->Cl-,最外層電子數(shù)相同,電子層越多,離子半徑越大,所以離子半徑Cl->Na+.所以離子半徑P3->S2->Cl->Na+>Mg2+>Al3+,故圖E符合;③同周期主族元素,隨原子序數(shù)遞增原子半徑減小,故圖G符合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用H2還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示(Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì),焦性沒(méi)食子酸溶液用于吸收少量氧氣)。下列說(shuō)法正確的是

A. 、、③中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒(méi)食子酸溶液

B. 管式爐加熱前,用試管在④處收集氣體并點(diǎn)燃,通過(guò)聲音判斷氣體純度

C. 結(jié)束反應(yīng)時(shí),先關(guān)閉活塞K,再停止加熱

D. 裝置Q(啟普發(fā)生器)也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列原子或離子原子核外電子排布不屬于基態(tài)排布的是( )

A. N1s22s22p3 B. S21s22s22p63s23p6

C. Na1s22s22p53s2 D. Si1s22s22p63s23p2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)① ~ ⑧在周期表中的位置按題目要求回答:

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

(1)元素① ~ ⑧中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是___________。除⑧外,原子半徑最大的是_______(填元素符號(hào)),元素⑦的氫化物的電子式是_____。

(2)①②③三種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是______(用相應(yīng)氫化物的化學(xué)式作答)。元素①~⑧中的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中呈兩性的氫氧化物是____________(填化學(xué)式),它與元素④的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的溶液反應(yīng)的離子方程式是_________________________________________________________。

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究元素④⑤⑥金屬性遞變規(guī)律,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1.將一小塊④的單質(zhì)放入滴有酚酞溶液的冷水中

_______________________________,發(fā)出嘶嘶響聲,逐漸消失,溶液變成紅色

2.將少量冷水注入盛有打磨過(guò)的⑤的單質(zhì)的試管中,再滴加酚酞,一段時(shí)間后加熱至沸騰

加熱后________________

3.將2 mL 1 mol/L鹽酸加入盛有打磨過(guò)的⑤的單質(zhì)的試管中

劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡

4.將2 mL 1 mol/L鹽酸加入盛有打磨過(guò)的______的試管中

反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后,產(chǎn)生無(wú)色氣泡

結(jié)論:Na、Mg、Al三種元素的金屬性依次減弱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求書寫名稱或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

(1)寫出下列官能團(tuán)的名稱 —OH___________;—COOH___________

—O—__________; >C=O__________

(2)的系統(tǒng)命名為_________________________;

(3)相對(duì)分子質(zhì)量為72且支鏈最多的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________;

(4)鍵線式表示的分子式____________;

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子序數(shù)在前36號(hào)的某原子最外層電子排布式為ns1,則該原子在元素周期表中不可能位于

A. IA族B. VIB族C. VIII族D. IB族

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質(zhì)量而啟動(dòng)的“藍(lán)天工程”得到了全民的支持,下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是( )

A.推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治污染

B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染

C.研制開(kāi)發(fā)燃料電池汽車,消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染

D.加大石油、煤炭的開(kāi)采速度,增加化石燃料的供應(yīng)速度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品,海洋提供的食品叫藍(lán)色食品,通過(guò)微生物發(fā)酵制得的食品叫白色食品。下面屬于白色食品的是( )。

A.食醋 B.面粉 C.海帶 D.菜油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨水和鹽酸是常見(jiàn)的化學(xué)試劑,可將氨氣NH3、氯化氫氣體分別溶于水制得。

1氨氣的發(fā)生裝置可以選擇下圖中的_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

2欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→_______按氣流方向,用小寫字母表示。

3小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)填寫表中空白:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象

4小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。

5小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無(wú)明顯變化。為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:未經(jīng)加熱;加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 增大、減小不變。為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如下方案:

你認(rèn)為上述方案 合理不合理,請(qǐng)分析: 如合理,說(shuō)明原因;如不合理,說(shuō)明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

6為研究氨氣的還原性,小蘭做了一下實(shí)驗(yàn):將2收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2兩端用夾子K1、K2夾好。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開(kāi)K1,推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中___________

反應(yīng)的化學(xué)方程式

______________________

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開(kāi)K2

③___________________

④____________________

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