將Mg和Cu組成的混合物7.64 g投入足量的稀硝酸中使其完全反應(yīng)，得到的唯一還原產(chǎn)物NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為2.24 L。將反應(yīng)后的溶液稀釋為1 L，測(cè)得溶液的pH=1，此時(shí)溶液中NO3-的濃度為

A．0.3 mol/L B．0.4 mol/L C．0.5 mol/L D．0.6 mol/L

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆四川省高三9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

短周期元素W、X、Y和Z的原子序數(shù)依次增大。元素W是制備一種高效電池的重要材料，X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍，元素Y是地殼中含量最豐富的金屬元素，Z原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍。下列說法錯(cuò)誤的是

A．元素W、X的氯化物中，各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B．元素X與氫形成的原子個(gè)數(shù)比為1：1的化合物有很多種

C．元素Y的單質(zhì)與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)均有氫氣生成

D．元素Z可與元素X形成共價(jià)化合物XZ2

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）為了美觀耐磨且不易褪色，我們所穿的校服都要加入一定比例的聚酯纖維，它屬于 材料。

（2）為了身體健康，我們每天食用很多蔬菜和水果，其中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能。

（4）為了倡導(dǎo)低碳生活，我選擇每天騎自行車上下學(xué)。但自行車很容易淋雨生銹，應(yīng)采取的防銹措施是 ，原理 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

山梨酸（CH3﹣CH=CH﹣CH=CH﹣COOH）是一種常用的食品防腐劑．下列關(guān)于山梨酸性質(zhì)的敘述中，不正確的是

A．可與鈉反應(yīng)

B．可與碳酸鈉溶液反應(yīng)

C．可與溴的四氯化碳溶液發(fā)生取代反應(yīng)

D．可生成高分子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（12分）把2．0 mol/L Fe2(SO4)3溶液和2．0 mol/L H2SO4等體積混合（假設(shè)混合后溶液的體積等于混合前溶液的體積之和）。計(jì)算：(寫出計(jì)算過程)

（1）混合液中Fe3+的物質(zhì)的量濃度；

（2）混合液中H+、SO42—的物質(zhì)的量濃度；

（3）向溶液中加入足量鐵粉，經(jīng)足夠長(zhǎng)時(shí)間后，鐵粉有剩余， 求此時(shí)溶液中FeSO4的物質(zhì)的量濃度。

（已知加入鐵粉時(shí)先發(fā)生Fe+ Fe2(SO4)3=3Fe SO4 反應(yīng)，后發(fā)生Fe+ H2SO4=Fe SO4+ H2）

（4）假設(shè)混和后的溶液為2L，加入一定量Fe粉后放出H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為16．8L，求最終溶液中H+物質(zhì)的量濃度。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某興趣小組擬制備氯氣并驗(yàn)證其一系列性質(zhì)。

Ⅰ．【查閱資料】

①當(dāng)溴水濃度較小時(shí)，溶液顏色與氯水相似也呈黃色。

②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑 。

Ⅱ．【性質(zhì)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（省略?shī)A持裝置）

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）檢查裝置氣密性，按圖示加入試劑。儀器a的名稱是 ；裝置CⅡ處加的試劑可以是 （選填下列字母編號(hào)）。

A．堿石灰 B．硅膠 C．濃硫酸 D．無水氯化鈣

（2）裝置B的作用有 。

（3）寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式： 。

Ⅲ．【探究與反思】

上圖中設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性，有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ肼葰?/p>

②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí)，夾緊彈簧夾。

③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí)，停止通氯氣。

④ 。

（4）設(shè)計(jì)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。

（5）步驟④的操作是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆貴州省高三第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖裝置或操作錯(cuò)誤的是

A．用裝置甲驗(yàn)證在該條件下鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕。

B．裝置乙用于HCl的吸收，以防倒吸。

C．用裝置丙驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室制得的乙烯中混有二氧化硫和二氧化碳。

D．關(guān)閉活塞a，從b處加水，以檢查裝置丁的氣密性。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪懈呷蠈W(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）指出圖中兩處 明顯的錯(cuò)誤：①_____________，②_______________。

（2）儀器A、B、C的名稱分別是_________、____________

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中除加入少量自來水外還需要加入少量_________，其作用是_________________。

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