A. | 上述流程里,設備Ⅰ、Ⅱ中進行的是分液操作;實驗室里該操作可以用分液漏斗進行 | |
B. | 上述流程里,設備Ⅲ、Ⅳ中進行的是過濾操作;實驗室里該操作用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒 | |
C. | 在設備Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3 | |
D. | 圖中循環(huán)使用的物質(zhì)是C6H6、CaO、CO2和NaOH |
分析 由流程可知,設備Ⅰ中有苯酚,苯和工業(yè)廢水,可經(jīng)萃取、分液得到苯酚的苯溶液混合物,進入設備Ⅱ,設備Ⅱ加入氫氧化鈉溶液,可得到苯酚鈉,苯不與氫氧化鈉反應,將要分層,溶液上層為苯,下層為苯酚鈉,在設備Ⅲ中通入二氧化碳可得到苯酚,發(fā)生C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,設備Ⅳ中的主要物質(zhì)為NaHCO3,在溶液中加入氧化鈣,可生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,據(jù)此解答.
解答 解:由流程可知,設備Ⅰ中有苯酚,苯和工業(yè)廢水,可經(jīng)萃取、分液得到苯酚的苯溶液混合物,進入設備Ⅱ,設備Ⅱ加入氫氧化鈉溶液,可得到苯酚鈉,苯不與氫氧化鈉反應,將要分層,溶液上層為苯,下層為苯酚鈉,在設備Ⅲ中通入二氧化碳可得到苯酚,發(fā)生C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,設備Ⅳ中的主要物質(zhì)為NaHCO3,在溶液中加入氧化鈣,可生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,
A.設備Ⅰ中有苯酚,苯和工業(yè)廢水,可經(jīng)萃取、分液得到苯酚的苯溶液混合物,設備Ⅱ加入氫氧化鈉溶液,可得到苯酚鈉,苯不與氫氧化鈉反應,將要分層,溶液上層為苯,下層為苯酚鈉,對于互不相溶的兩種液體來說分離操作是分液,在實驗室里該操作用分流漏斗進行分離,故A正確;
B.設備Ⅲ中通入二氧化碳可得到苯酚和碳酸氫鈉溶液,分離操作仍為萃取分液,設備Ⅳ中,加入生石灰,生石灰與碳酸氫鈉溶液里的水反應生成氫氧化鈣,熟石灰和與碳酸氫鈉發(fā)生復分解反應,生成沉淀,溶液與沉淀通過過濾分離,用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒,故B錯誤;
C.依據(jù)碳酸性比苯酚的酸性強,弱酸鹽與“強”酸發(fā)生的復分解反應,二氧化碳和苯酚鈉反應生成苯酚,反應的方程式為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,故C正確;
D.在含苯酚工業(yè)廢水提取苯酚的工藝流程中,苯、氧化鈣、CO2、和NaOH理論上應當沒有消耗,它們均可以循環(huán)使用,故D正確.
故選B.
點評 本題考查物質(zhì)的分離、提純的基本方法和綜合應用,為高頻考點,涉及苯酚工業(yè)廢水提取苯酚的工藝流程,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,根據(jù)苯和苯酚的性質(zhì)進行解答,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol甲苯與3 mol H2發(fā)生加成反應 | |
B. | 甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色生成 | |
C. | 甲苯燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰 | |
D. | 甲苯與濃硝酸反應生成三硝基甲苯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X可能是金屬元素 | |
B. | 由X形成的含氧酸均為強酸 | |
C. | X不能形成化學式為KXO4的含氧酸鹽 | |
D. | 元素X的氣態(tài)氫化物一定極易溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5 ax/b | B. | 5.6 ax/b | C. | 11.2 ax/b | D. | 22.4 ax/b |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應開始至4s內(nèi)用HbO2表示的平均反應速率為2×10-4mol/(L•s) | |
B. | 反應達平衡之前,O2與HbO2的反應速率逐漸減小 | |
C. | 將CO中毒病人放入高壓氧艙治療是利用了化學平衡移動原理 | |
D. | 該溫度下反應CO+HbO2?O2+HbCO的平衡常數(shù)為107 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CCl4可用于鑒別溴水和碘水 | |
B. | 甲苯()中所有原子都在同一平面內(nèi) | |
C. | 1mol甲苯含有6NA個C-H鍵 | |
D. | 苯與甲苯互為同系物,均能使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用蓋斯定律可計算某些難以直接測量的反應焓變 | |
B. | 如果一個熱化學方程式可通過其他幾個熱化學方程式相加減而得到,則該反應的焓變可由相對應的熱化學方程式的焓變相加減而得到 | |
C. | 當同一個化學反應以不同的途徑完成時,反應的焓變也是不同的 | |
D. | 對于放熱反應,放出的熱量越多,焓變越小 |
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