為測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
⑴方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是 。
⑵方案二:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問題。
①實(shí)驗(yàn)前先_____________________。分液漏斗中應(yīng)該裝_____(鹽酸或硫酸)。D裝置的作用是 。
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱___________裝置前后質(zhì)量的變化。
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
⑶方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過濾操作中,除了燒杯外還用到的玻璃儀器有_______________;
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。
③如加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是 。
(2)方案二:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問題。
①實(shí)驗(yàn)前先_______________。分液漏斗中應(yīng)該裝_____(鹽酸或硫酸)。D裝置的作用是 。
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱___________裝置前后質(zhì)量的變化。
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
(3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過濾操作中,除了燒杯外還用到的玻璃儀器有_______________;
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。
③如加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
⑴方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是 。
⑵方案二:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問題。
①實(shí)驗(yàn)前先_____________________。分液漏斗中應(yīng)該裝_____(鹽酸或硫酸)。D裝置的作用是 。
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱___________裝置前后質(zhì)量的變化。
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
⑶方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過濾操作中,除了燒杯外還用到的玻璃儀器有_______________;
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。
③如加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆湖北省孝感高中高三9月調(diào)研考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)為測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是__________________________________。
(2)方案二:按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并回答以下問題。
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性,并稱取一定質(zhì)量的樣品放入A中,將稀H2SO4裝入分液漏斗中。D裝置的作用是__________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需分別稱量______________裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量(填裝置的字母代號(hào))。
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是______________________________________。
(3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌、干燥沉淀、稱量固體質(zhì)量、計(jì)算:
①實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀已完全的方法是__________________________________________
___________________________________________________________________________。
②如加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆重慶市萬州二中高三12月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
為測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是 。
(2)方案二:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問題。
①實(shí)驗(yàn)前先_______________。分液漏斗中應(yīng)該裝_____(鹽酸或硫酸)。D裝置的作用是 。
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱___________裝置前后質(zhì)量的變化。
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
(3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過濾操作中,除了燒杯外還用到的玻璃儀器有_______________;
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。
③如加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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