下列物質(zhì)，不能作為從溴水中萃取溴的溶劑的是（　�。�
A、四氯化碳B、酒精
C、苯D、二氯甲烷
考點(diǎn)：分液和萃取
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：萃取劑的選擇原則有三條：一是溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在水中要大得多；二是萃取劑與水互不溶解能分成兩層；三是萃取劑與溶質(zhì)不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
解答： 解：萃取劑的選擇原則有三條：一是溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在水中要大得多；二是萃取劑與水互不溶解能分成兩層；三是萃取劑與溶質(zhì)不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，酒精與水以任意比例混溶，不分層，不能作為萃取劑，故選B．
點(diǎn)評：本題考查萃取劑選擇原則，萃取劑選擇原則是平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，注意總結(jié)歸納．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

我國的PM2.5大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)即將出臺．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量影響更大．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、灰霾主要由PM2.5組成
B、PM2.5顆粒直徑小，表面積大，吸附能力強(qiáng)，吸附有毒物會(huì)增強(qiáng)它的毒性
C、目前我國空氣污染指數(shù)（API）指標(biāo)數(shù)值范圍只包含二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和可吸入顆粒物（PM10）三個(gè)指標(biāo)
D、PM10為可吸入性顆粒，將其納入空氣污染指數(shù)（API），是因?yàn)槠湮：Ρ萈M2.5更大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸能把鐵氧化成Fe（NO3）3，但當(dāng)鐵過量時(shí)，產(chǎn)物是Fe（NO3）2．某同學(xué)受此啟發(fā)，提出一個(gè)相似的觀點(diǎn)：即當(dāng)足量Cl2與鐵反應(yīng)時(shí)則生成FeCl3，當(dāng)少量Cl2與足量鐵反應(yīng)時(shí)則生成FeCl2．為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）制取Cl2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取的Cl2的裝置圖，寫出實(shí)驗(yàn)室制Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．組裝好裝置后，要檢查裝置的氣密性；如何檢查裝置的氣密性：
 
．
（2）制備反應(yīng)產(chǎn)物．將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點(diǎn)燃．取其表面生成物配成溶液，并分別編號為A、B，然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分．
（3）探究過程如下：Ⅰ．提出假設(shè)：①生成物是FeCl3，②生成物是FeCl2．
Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：分別取A、B的溶液進(jìn)行以下兩組實(shí)驗(yàn)，但每組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同．請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?br />
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
第一組：分別向A、B溶液中加KSCN溶液
 
固體物質(zhì)中含有FeCl3
第二組：分別向KMnO4溶液中加適量A、B溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化
 
Ⅲ．得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)室中使用的FeCl3藥品的含量通常可用碘量法測定．主要過程為：稱取6.5g無水氯化鐵樣品，溶于稀鹽酸，再轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中，用蒸餾水定容；取出10mL，加入稍過量的KI溶液，充分反應(yīng)后，滴入幾滴淀粉溶液后，再用0.1mol．L-1Na2S2O3溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)用去Na2S2O3溶液20.00mL．（已知：I2+2S2O32-═2I-+S4O62-）
①Na2S2O3溶液裝在
 
（填“酸式”或“堿式”）滴定管中．
②滴定終點(diǎn)的判斷：
 
．
③樣品中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
（保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、濃硝酸在光照條件下變黃，說明濃硝酸易分解生成有色產(chǎn)物且溶于濃硝酸
B、若R的含氧酸的酸性強(qiáng)于Q的含氧酸的酸性，則非金屬性R強(qiáng)于Q
C、碳、鈉與O2反應(yīng)時(shí)，由于O2的量不同，可分別生成CO、CO2和Na2O、Na2O2
D、所有的酸酐都是氧化物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩恒溫容器開始時(shí)壓強(qiáng)相同，分別充入甲：2molA+l mol B，乙：1.4molA+0.7mol B+0.6mol C，發(fā)生反應(yīng)2A（g）+B（g）?xC（g）反應(yīng)．達(dá)到平衡時(shí)兩者中C的體積分?jǐn)?shù)相同．
（1）若甲、乙均為恒容容器，則X=
 
；
（2）若甲、乙均為恒壓容器，則X=
 
．
（3）若x=3，甲為恒容容器，乙為恒壓容器，則平衡時(shí)兩者中C的量較多的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、少量金屬鉀應(yīng)保存在水中
B、用萃取的方法可除去水中的Cl-
C、用NaOH溶液洗滌并灼燒鉑絲后，再進(jìn)行焰色反應(yīng)
D、讀取滴定管內(nèi)液體的體積，俯視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)偏小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫條件下，下列溶液中的各組離子一定能夠大量共存的是（　�。�
A、pH=1的溶液：Na+、Fe2+、Cl-、NO3-
B、含有大量I-的溶液：ClO-、Na+、Cl-、CO32-
C、
c(H+)
c(OH-)
=1010mol?L-1的溶液：NH4+、Na+、SO42-、Fe3+
D、加入鋁粉能放出大量H2的溶液：K+、NH4+、SO42-、CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由單質(zhì)A與化合物B兩種粉末組成的混合物，一定條件下按如圖所示發(fā)生轉(zhuǎn)化：

請回答：
（1）A的化學(xué)式
 
； B的化學(xué)式
 

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

（3）反應(yīng)③的離子方程式
 

（4）反應(yīng)④的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)：A（s）+2B（g）?2X（g）+z（g）在較高溫度下能自發(fā)進(jìn)行，如圖是生成物z的體積分?jǐn)?shù)隨溫度、壓強(qiáng)變化的圖象，其中正確的是（已知P1＞P2）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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