A、B、C、D、E可能是NH4Cl、Ba（OH）2、KCl、K2SO4、（NH4）2SO4五種無色溶液中的一種，將它們兩兩混合時產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
①A和B混合后產(chǎn)生白色沉淀，加熱后無明顯現(xiàn)象．
②B和C混合也產(chǎn)生白色沉淀，加熱后有氣體產(chǎn)生，氣體使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
③B和E混合后無沉淀，但加熱后也產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．
④D和任何一種溶液混合后，都無明顯變化．根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）A是
 
  B是
 
C是
 
 D是
 

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式：A+B：
 
B+E：
 
．
考點(diǎn)：幾組未知物的檢驗(yàn)
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：能與其它兩種物質(zhì)反應(yīng)生成白色沉淀的只有Ba（OH）2，則B為Ba（OH）2，
①A與B混合，產(chǎn)生白色沉淀，加熱時無刺激性氣體生成，說明A為K2SO4，
②B與C混合也產(chǎn)生白色沉淀，但加熱時有刺激性氣體生成，且該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，該氣體為氨氣，則C為（NH4）2SO4，
③B與E混合，無明顯現(xiàn)象，但加熱后產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，E應(yīng)為NH4Cl，所以D為KCl，然后結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)用語來解答．
解答： 解：（1）能與其它兩種物質(zhì)反應(yīng)生成白色沉淀的只有Ba（OH）2，則B為Ba（OH）2，
①A與B混合，產(chǎn)生白色沉淀，加熱時無刺激性氣體生成，說明A為K2SO4，
②B與C混合也產(chǎn)生白色沉淀，但加熱時有刺激性氣體生成，且該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，該氣體為氨氣，則C為（NH4）2SO4，
③B與E混合，無明顯現(xiàn)象，但加熱后產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，E應(yīng)為NH4Cl，所以D為KCl，
故答案為：K2SO4；Ba（OH）2；（NH4）2SO4；KCl；
（2）A為K2SO4，B為Ba（OH）2，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2KOH，所以離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓；
B為Ba（OH）2，E為NH4Cl，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
BaCl2+2NH3↑+2 H2O，離子方程式為OH-+NH4+
  △  
.
 
NH3↑+H2O，
故答案為：Ba2++SO42-=BaSO4↓；OH-+NH4+
  △  
.
 
NH3↑+H2O．
點(diǎn)評：本題考查無機(jī)物的推斷，綜合考查元素化合物知識，側(cè)重于考查學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識的能力，注意根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行判斷，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

①0.2mol Al2（SO4）3中含有Al3+
 
mol
②5.3gNa2CO3的物質(zhì)的量是
 
mol．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式
 
甘氨酸的結(jié)構(gòu)簡式
 
阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在做硫化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：在硫化鈉溶液中加入足量的鹽酸時只有少量的臭雞蛋氣味的氣體產(chǎn)生，但溶液中卻有大量的乳白色的沉淀生成．經(jīng)檢測，乳白色的沉淀物是單質(zhì)硫．
為什么硫化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)有單質(zhì)硫生成而只有少量的硫化氫生成呢？對此問題同學(xué)們決定作進(jìn)一步的探究：
【收集信息】同學(xué)們都已學(xué)過硫化氫不穩(wěn)定，常溫下會發(fā)生分解生成單質(zhì)硫，也容易被空氣中的氧氣氧化生成單質(zhì)硫；除此之外，同學(xué)們通過查閱資料還知道：
（1）硫化鈉能部分被氧化生成少量的亞硫酸鈉，加入酸時S2-和SO32-會反應(yīng)生成硫：
2S2-+SO32-+6H+═3S↓+3H2O．
（2）硫化鈉溶液中的S2-容易被空氣中氧氣氧化生成單質(zhì)硫，生成的單質(zhì)硫又與硫化鈉反應(yīng)生成多硫化鈉（Na2Sx）：2Na2S+O2+2H2O═4NaOH+2S； Na2S+（x-1）S═Na2Sx
多硫化鈉較穩(wěn)定，但在酸的作用下生成不穩(wěn)定的多硫化氫，多硫化氫分解生成硫．
【提出假設(shè)】
根據(jù)以上獲取的信息，同學(xué)們對生成硫的主要原因進(jìn)行了以下猜想：
猜想一：
 
；
猜想二：單質(zhì)硫是酸性條件下S2-和SO32-反應(yīng)生成的；
猜想三：單質(zhì)硫是酸性條件下多硫化鈉（Na2Sx）生成的．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（一）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向裝有硫化亞鐵的試管中加入足量鹽酸；溶液無渾濁，有大量臭雞蛋氣味的氣體逸出
②將生成的硫化氫氣體通入蒸餾水中達(dá)到飽和，取適量飽和溶液于試管中，不斷振蕩后，觀察試管中的變化．試管中無明顯的渾濁現(xiàn)象
由實(shí)驗(yàn)（一）可知以上猜想
 
錯誤．
（二）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將新配制的硫化鈉溶液分成兩等份，
分別裝入兩支試管中
 
向一支試管中直接加入鹽酸；溶液稍顯渾濁，有臭雞蛋氣味的氣體逸出
（1）向另一支試管中通入一定量氧氣，觀察溶液變化；
（2）再加入鹽酸；		（1）溶液沒有明顯變化；
（2）溶液明顯渾濁，有少量臭雞蛋氣味的氣體逸出．
寫出上表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）發(fā)生渾濁反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：
 
；
（三）為驗(yàn)證猜想二是否正確，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
向一裝有硫化鈉試管中加入足量的
 

溶液，以除去
 
，過濾出少量白色
沉淀，再將濾液裝入試管中，加入鹽酸．
 
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時，不要選用Na2S溶液，應(yīng)選用
 
等難溶性硫化物和酸反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

肉桂酸甲酯M，常用作調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃等香味的食用香精．M屬于芳香化合物，苯環(huán)上只含一個直支鏈，能發(fā)生加聚反應(yīng)和水解反應(yīng)．測得M的摩爾質(zhì)量為162g?mol-1，只含碳、氫、氧三種元素，且原子個數(shù)之比為5：5：1．
（1）肉桂酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（2）G為肉桂酸甲酯的一種同分異構(gòu)體，其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示（圖中球與球之間連線表示單鏈或雙鍵）．G的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）以芳香烴A為原料合成G的路線如下：

①化合物E中的含氧官能團(tuán)有
 
（填名稱）．
②E→F的反應(yīng)類型是
 
，F(xiàn)→G的化學(xué)方程式為
 
．
③符合下列條件的F的同分異構(gòu)體有
 
種，
Ⅰ．分子內(nèi)含苯環(huán)，且苯環(huán)上只有一個支鏈；不含“-O-O-”和“-C≡C-”；
Ⅱ．在催化劑作用下，1mol該物質(zhì)與足量氫氣充分反應(yīng)，消耗5mol H2；
Ⅲ．它不能發(fā)生水解反應(yīng)，不能發(fā)生酯化反應(yīng)．
其中能與銀氨溶液反應(yīng)，且1mol該有機(jī)物與析出的銀的物質(zhì)的量之比為1：4的是
 
（寫結(jié)構(gòu)簡式）；其中核磁共振氫譜圖中有6個峰，且峰面積之比為1：1：1：1：2：2的是
 
（寫結(jié)構(gòu)簡式）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、向某無色溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，說明原溶液中一定有SO42-
B、向某無色溶液中加入鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，則說明原溶液中一定有CO32-
C、利用碘在水中和有機(jī)溶劑中溶解度的差異，向碘水中加入CCl4萃取碘
D、從實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與MnO2的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序是溶解、蒸發(fā)、洗滌、過濾

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

雙酚A（）可用于制造多種高分子材料．現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知：

請回答：
（1）雙酚A中含氧官能團(tuán)名稱為
 
．
（2）有機(jī)物Y中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)的2倍，質(zhì)譜表明其相對分子質(zhì)量為60，核磁共振氫譜中顯示有3種峰，則Y的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）寫出Y→Z的化學(xué)方程式：
 
．
（4）下列說法中正確的是
 
（填序號）．
①雙酚A的分子式為C9H14O2
②雙酚A最多能與2mol Br2發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng)
③M的同分異構(gòu)體（含M）共有4種
④Y能發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
（5）寫出由苯酚與X反應(yīng)制取雙酚A的化學(xué)方程式：
 
．
（6）由可以得到制取雙酚A的原料，該有機(jī)物含苯環(huán)的同分異構(gòu)體還有
 
種，寫出其中苯環(huán)上只有一種氫的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（7）寫出由雙酚A制取聚碳酸酯的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在課堂上，老師演示了金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu（OH）2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成．但某同學(xué)心中在想，會不會是因?yàn)樯傻腃u較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確．
假如該同學(xué)是你，請你寫一份實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師，要求老師提供必需的用品．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的目的：
 
．
（2）探究所依據(jù)的化學(xué)原理：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)必需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、
 
和
 
；金屬Na、
 
和
 
．
該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色的沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的藥品均沒有問題．你認(rèn)為該黑色難溶物是
 
，生成該黑色難溶物的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶無色溶液，其中可能含有NH4+、K+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、I-、Cl-、NO3-、CO32-、SO42-，取該溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）該溶液可使pH試紙呈現(xiàn)紅色；
（2）取溶液少量加新制氯水及CCl4振蕩，可見CCl4層呈現(xiàn)紫色；
（3）取溶液少量加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，加入HNO3后沉淀不溶解；
（4）取實(shí)驗(yàn)（3）之上層清液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀，加入HNO3后沉淀不溶解；
（5）取原溶液少量加入NaOH溶液呈堿性，在此過程中有白色沉淀生成，而后又逐漸消失，將此溶液加熱，有無色氣體放出，該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，溶液中肯定存在的離子有
 
，肯定不存在的離子有
 
，不能確定是否存在的離子有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案