A. | 高壓條件有利于合成氨反應(yīng) | |
B. | 棕紅色NO2加壓后顏色先變深后變淺 | |
C. | SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往需要使用催化劑 | |
D. | 增加氧氣的量有利于SO2催化氧化成SO3 |
分析 勒夏特利原理是如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),勒夏特利原理適用的對(duì)象應(yīng)存在可逆過(guò)程,如與可逆過(guò)程的平衡移動(dòng)無(wú)關(guān)、與平衡移動(dòng)無(wú)關(guān),則不能用勒夏特利原理解釋.
解答 解:A.對(duì)反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,正反應(yīng)為氣體總物質(zhì)的量減小的反應(yīng),為使氨的產(chǎn)率提高,需要使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),增大壓強(qiáng)平衡向著生成氨氣的方向移動(dòng),能夠用勒夏特列原理解釋,故A不選;
B.可逆反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g),正反應(yīng)為體積縮小的反應(yīng),加壓后二氧化氮的濃度增大,所以氣體有色加深,由于增大了壓強(qiáng),平衡向生成四氧化二氮的方向移動(dòng),故加壓后顏色先變深后變淺,可以用平衡移動(dòng)原理解釋,故B不選;
C.催化劑只影響反應(yīng)速率但不影響平衡移動(dòng),所以不能用平衡移動(dòng)原理解釋,故C選;
D.增加氧氣的量,氧氣濃度增大,則平衡正向移動(dòng),所以促進(jìn)二氧化硫的轉(zhuǎn)化,從而提高二氧化硫轉(zhuǎn)化率,可以用平衡移動(dòng)原理解釋,故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡移動(dòng)原理,為高頻考點(diǎn),改變條件時(shí)只有能引起平衡移動(dòng)的才能用平衡移動(dòng)原理解釋,否則不能用平衡移動(dòng)原理解釋,注意:平衡移動(dòng)原理適用范圍,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁熱反應(yīng),化學(xué)方程式為2Fe+Al2O3═2Al+Fe2O3 | |
B. | 原電池是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置 | |
C. | 綠色植物的光合作用則實(shí)現(xiàn)了光能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水來(lái)制備氯氣和火堿就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯氣的摩爾質(zhì)量是71 g/mol | |
B. | 通過(guò)樹狀分類法可把硝酸和硫酸分入強(qiáng)酸,把純堿分入正鹽 | |
C. | 酸性的雨水都是酸雨,酸雨的PH小于7 | |
D. | 1mol CO2的質(zhì)量是44 g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭除去冰箱中的異味 | B. | 燃燒液化石油氣為炒菜提供熱量 | ||
C. | 食物長(zhǎng)時(shí)間放置后變質(zhì)腐敗 | D. | 燒菜用過(guò)的鐵鍋出現(xiàn)紅棕色斑跡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、K+、OH-、SO42- | B. | Fe3+、NO3-、Na+、OH- | ||
C. | H+、Na+、Cl-、SO42- | D. | K+、SO42-、HCO3-、H+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | a>b | D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→C的反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | B. | 三種物質(zhì)中B最不穩(wěn)定 | ||
C. | 加入催化劑,E1、E2、E3、E4均不變 | D. | A→C反應(yīng)的△H=E1-E2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 10 | D. | 12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基丁烷 | B. | 3-乙基丁烷 | C. | 3-甲基丁烷 | D. | 3-甲基戊烷 |
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