A. | a+b<c | |
B. | 若T2>T1,則該反應(yīng)在高溫下易自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | △H>0 | |
D. | 若T2<T1,則該反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行 |
分析 由圖象曲線(xiàn)變化可知,溫度一定,隨著壓強(qiáng)的增大,A的轉(zhuǎn)化率a(A)降低,說(shuō)明增大壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),說(shuō)明逆反應(yīng)是氣體體積縮小的反應(yīng),說(shuō)明a<c,根據(jù)據(jù)△H-T△S<0,來(lái)判斷反應(yīng)的自發(fā)性,以此解答該題.
解答 解:A、溫度一定,隨著壓強(qiáng)的增大,A的轉(zhuǎn)化率a(A)降低,說(shuō)明增大壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),說(shuō)明逆反應(yīng)是氣體體積縮小的反應(yīng),說(shuō)明a<c,故A錯(cuò)誤;
B、若T2>T1,則溫度越高,A的轉(zhuǎn)化率a(A)越大,說(shuō)明平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),所以△H>0,而△S>0,據(jù)據(jù)△H-T△S<0,該反應(yīng)在高溫下易自發(fā)進(jìn)行,故B正確;
C、T2和T1的相對(duì)大小不知,所以無(wú)法求反應(yīng)的熱效應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、若T2<T1,則溫度越高,A的轉(zhuǎn)化率a(A)越小,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以△H<0,而△S>0,所以△H-T△S<0,則該反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及圖象的分析及化學(xué)平衡的移動(dòng)和反應(yīng)進(jìn)行的方向等知識(shí)點(diǎn),整合性較強(qiáng),據(jù)據(jù)△H-T△S<0,來(lái)判斷反應(yīng)的自發(fā)性,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,運(yùn)輸濃硫酸、濃硝酸時(shí)可用鋁制或鐵制槽車(chē) | |
B. | 用氯化鋇溶液可區(qū)別SO42-和CO32-離子 | |
C. | CO、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
D. | 二氧化硅是一種酸性氧化物,它不跟任何酸發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 分液 | C. | 重結(jié)晶 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將碘水倒入分液漏斗,加適量乙醇,振蕩后靜置,可將碘萃取到乙醇中 | |
B. | 某氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),該氣體的水溶液一定呈堿性 | |
C. | 某無(wú)色溶液中加入BaCl2溶液,再加稀鹽酸,沉淀不溶解,原溶液中一定有SO42- | |
D. | 某無(wú)色溶液中加入酚酞試液變紅,該溶液一定是堿溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 液氨、氨水屬于純凈物,鹽酸和豆?jié){屬于混合物 | |
C. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是粒子大小 | |
D. | 能進(jìn)行“交叉分類(lèi)”的就不能進(jìn)行“樹(shù)狀分類(lèi)” |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右 (M+2Q) | B. | 左 (M+2Q) | C. | 右 (M+4Q) | D. | 左 (M+4Q) |
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