安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的保障,下列實(shí)驗(yàn)處理或方法正確的是( )
A.含氯氣的尾氣用澄清石灰水吸收較好
B.把氫氣和氯氣混合光照制氯化氫
C.導(dǎo)管口點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)也要驗(yàn)純
D.重金屬鹽有毒,如果不慎食入氯化鋇,喝入硫酸銅溶液即可
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在氯化鐵溶液中存在下列平衡:FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HC1;△H>0;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)加熱FeCl3溶液,溶液的顏色會(huì)不斷加深,可得到一種紅褐色透明液體,向這種液
體中加入MgCl2溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象為 。
(2)不斷加熱FeCl3溶液,蒸干其水分并灼燒得到的固體可能是 。
(3)在配制FeCl3溶液時(shí),為防止渾濁,應(yīng)加入 。
(4)為了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3+,可在加熱攪拌的條件下加入MgCO3固體,過(guò)濾
后再加入足量鹽酸。MgCO3固體能除去Fe3+的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.常溫下,將pH=3的醋酸溶液稀釋到原體積的10倍后,溶液的pH小于4
B.為確定某酸H2A是強(qiáng)酸還是弱酸,可測(cè)NaHA溶液的pH。若pH>7,則H2A是弱酸;
若pH<7,則H2A是強(qiáng)酸
C.用0.200 mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定HCl與CH3COOH的混合液(混合液中兩種酸的
濃度均約為0.1 mol·L-1),至中性時(shí),溶液中的酸未被完全中和
D.相同溫度下,將足量氯化銀固體分別放入相同體積的①蒸餾水、②0.1 mol·L-1鹽酸、③0.1 mol·L-1氯化鎂溶液、④0.1 mol·L-1硝酸銀溶液中,Ag+濃度: ④>①>②>③
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H<0,在一定條件下達(dá)到平衡狀態(tài),時(shí)間為t1時(shí)改變條件;瘜W(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 維持溫度、容積不變,t1時(shí)充入SO3(g)
B. 維持壓強(qiáng)不變,t1時(shí)升高反應(yīng)體系溫度
C. 維持溫度、容積不變,t1時(shí)充入一定量Ar
D. 維持溫度、壓強(qiáng)不變,t1時(shí)充入SO3(g)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生為測(cè)定某氨水中NH3∙H2O的物質(zhì)的量濃度,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(已知硫酸銨溶液呈弱酸性):
I.將濃度為0.1000 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)硫酸溶液裝入洗滌、潤(rùn)洗后的酸式滴定管中,調(diào)節(jié)液面,記錄讀數(shù);
II.用堿式滴定管移取20.00 mL待測(cè)液于錐形瓶中,并滴幾滴甲基橙指示劑;
III.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定,記錄讀數(shù)。
IV.再重復(fù)上述操作兩次。
試填空:
(1)裝入標(biāo)準(zhǔn)溶液后,調(diào)節(jié)液面之前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;
(2) III步操作中的錐形瓶下墊一張白紙的作用是 ;
(3)滴定過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為: ,判斷滴定終點(diǎn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(4)硫酸溶液讀數(shù)如下表所示,按所得數(shù)據(jù)可得氨水中NH3∙H2O的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_________。
滴定前 | 滴定后 | |
第一次 | 0.70 | 16.15 |
第二次 | 0.05 | 16.35 |
第三次 | 0.35 | 15.70 |
(5)下列操作中會(huì)使所測(cè)NH3∙H2O的物質(zhì)的量濃度偏低的是__________。
a.I步操作中未用標(biāo)準(zhǔn)酸溶液潤(rùn)洗滴定管
b.I步操作中改用酚酞試液做酸堿指示劑
c.II步操作中用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶
d.III步操作后發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴部有氣泡且未處理
e.讀取硫酸體積時(shí),開(kāi)始時(shí)仰視讀數(shù),結(jié)束時(shí)俯視讀數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn),a、b、d、e是浸有相關(guān)溶液的濾紙。向KMnO4晶體滴加幾滴濃鹽酸后,立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“解釋或結(jié)論”正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | a處變藍(lán),b處變紅棕色 | 氧化性:Cl2>Br2>I2 |
B | c處先變紅,后褪色 | 氯氣與水生成了酸性物質(zhì) |
C | d處立即褪色 | 氯氣與水生成了漂白性物質(zhì) |
D | e處變紅色 | 還原性:Fe2+>C1一 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示a、b、c均為石墨電極,d為碳鋼電極,通電
進(jìn)行電解。假設(shè)在電解過(guò)程中產(chǎn)生的氣體全部逸出,下
列說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙兩燒杯中溶液的pH均保持不變
B.甲燒杯中a的電極反應(yīng)式為↑+2H2O
C.當(dāng)電解一段時(shí)間后,將甲、乙兩溶液混合,一定會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.當(dāng)b極增重時(shí),d極產(chǎn)生的氣體為(標(biāo)況)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可逆反應(yīng):2NO2 2NO+O2在定容密閉容器中
反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( )
①單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2 nmolNO2
②單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2 nmolNO
③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為2:2:1的狀態(tài)
④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
⑥混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)
A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
非金屬溴與氯氣的性質(zhì)很相似。在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時(shí),其基本程序應(yīng)該是
A.做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
B.觀察溴的外觀性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
C.觀察溴的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)溴的化學(xué)性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論
D.預(yù)測(cè)溴的性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論→觀察溴的外觀性質(zhì)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com