如圖是部分短周期元素的單質(zhì)及其化合物(或其溶液)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知B、C、D、E是非金屬單質(zhì),且在常溫常壓下都是氣體;化合物G的焰色反應(yīng)為黃色,化合物I和J通常狀況下呈氣態(tài);反應(yīng)①是化工生產(chǎn)中的一種重要固氮反應(yīng).

請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)F的名稱
 
,物質(zhì)E的電子式
 

(2)寫出下列物質(zhì)之間反應(yīng)的化學(xué)方程式:①F和CO2
 
,②實驗室制備J
 

(3)G的水溶液呈
 
(填“酸”、“堿”或者“中”)性,寫出G與足量的I溶液反應(yīng)的離子方程式
 
考點:無機(jī)物的推斷
專題:
分析:化合物G的焰色反應(yīng)為黃色,含有Na元素,F(xiàn)能與二氧化碳反應(yīng)得到氣體單質(zhì)B與G,可推知F為Na2O2,B為O2,G為Na2CO3,而A與B(氧氣)反應(yīng)得到F(過氧化鈉),則A為Na.G(Na2CO3,)與I反應(yīng)得到CO2,則I屬于酸,I由氣體非金屬單質(zhì)C與D在光照條件下得到,則I為HCl,C、D分別為H2、Cl2中的一種,I和J通常狀況下呈氣態(tài),二者反應(yīng)得到銨鹽,且反應(yīng)①是化工生產(chǎn)中的一種重要固氮反應(yīng),可推知J為NH3,D為H2,E為N2,銨鹽為NH4Cl,故C為Cl2,據(jù)此解答.
解答: 解:化合物G的焰色反應(yīng)為黃色,含有Na元素,F(xiàn)能與二氧化碳反應(yīng)得到氣體單質(zhì)B與G,可推知F為Na2O2,B為O2,G為Na2CO3,而A與B(氧氣)反應(yīng)得到F(過氧化鈉),則A為Na,G(Na2CO3)與I反應(yīng)得到CO2,則I屬于酸,I由氣體非金屬單質(zhì)C與D在光照條件下得到,則I為HCl,C、D分別為H2、Cl2中的一種,I和J通常狀況下呈氣態(tài),二者反應(yīng)得到銨鹽,且反應(yīng)①是化工生產(chǎn)中的一種重要固氮反應(yīng),可推知J為NH3,D為H2,E為N2,銨鹽為NH4Cl,C為Cl2
(1)由上述分析可知,物質(zhì)F是過氧化鈉,物質(zhì)E為N2,其電子式為:
故答案為:過氧化鈉;
(2)①F和CO2的反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
②實驗室制備氨氣的反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2;
故答案為:Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2
(3)G為Na2CO3水溶液中碳酸根離子水解呈堿性,G與足量的I溶液為鹽酸反應(yīng)的離子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O;
故答案為:堿;CO32-+2H+=CO2↑+H2O.
點評:本題考查無機(jī)物推斷,涉及Na、Cl、N元素單質(zhì)化合物性質(zhì),物質(zhì)的狀態(tài)、焰色反應(yīng)及轉(zhuǎn)化中特殊反應(yīng)等是推斷突破口,側(cè)重基礎(chǔ)知識的鞏固,難度不大,注意中學(xué)常見化學(xué)工業(yè).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由一氧化碳、甲烷和乙烷組成的混合氣體8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),在足量氧氣中充分燃燒后,生成氣體先通過足量濃硫酸,再通過足量氫氧化鈉溶液,測知?dú)溲趸c溶液增重26.4g,則原混合氣體中乙烷的物質(zhì)的量為(  )
A、0.1 mol
B、大于或等于0.2 mol且小于0.3 mol
C、等于0.2 mol
D、大于0.1 mol且小于0.3 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中A、B、C、D、E、F均為有機(jī)化合物,部分反應(yīng)物和產(chǎn)物略去.已知D分子中所有的碳原子都在同一直線上.

據(jù)圖和中學(xué)化學(xué)所學(xué)有機(jī)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)F作為烴的含氧衍生物,其類別是
 

(2)C和E的相對分子質(zhì)量之差為
 

(3)如圖中能發(fā)生取代反應(yīng)的有機(jī)物是
 
(填字母).
(4)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型(有機(jī)物須用結(jié)構(gòu)簡式表示):
反應(yīng)②:
 
,反應(yīng)類型分別為
 
;
反應(yīng)③:
 
,反應(yīng)類型分別為
 
;
反應(yīng)⑤:
 
,反應(yīng)類型分別為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某粗銅含鐵、銀、金和鉑等雜質(zhì),通過電解精煉銅后,為充分利用電解后的陽極泥和電解液,設(shè)計如下工藝流程:

回答下列問題:
(1)電解時,以粗銅作
 
極,
 
為電解液,寫出陰極的電極反應(yīng)式
 

(2)電解后溶液中含有的主要金屬陽離子為
 
;溶液A是一種綠色氧化劑,則反應(yīng)①的離子方程式為
 

(3)加入的試劑B最好選用
 
(填序號)
A.Cu      B.CuO       C.NaOH      D.氨水
(4)寫出反應(yīng)③的離子方程式
 

(5)若反應(yīng)②析出10.8kg銀單質(zhì),則至少需要乙醛
 
kg.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

的表述不正確的是( 。
A、該物質(zhì)能發(fā)生縮聚反應(yīng)
B、該物質(zhì)的核磁共振氫譜上共有7種峰
C、該物質(zhì)遇FeCl3溶液顯色,1mol該物質(zhì)最多能與含1mol Br2的溴水發(fā)生取代反應(yīng)
D、1mol該物質(zhì)最多消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為2:2:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、將硫酸酸化的H2O2滴入Fe(NO32溶液,溶液變黃色說明H2O2的氧化性比Fe3+強(qiáng)
B、含有鋁元素的鹽的水溶液一定顯酸性
C、水玻璃可用做制備木材防火劑的原料
D、SO2和乙烯均能使溴水褪色,其原理相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)與生活的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、NO2、CO2和SO2都是大氣污染物
B、用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達(dá)到保鮮的要求
C、石油裂解和油脂皂化都是高分子生成小分子的過程
D、饅頭、米飯在口腔內(nèi)越嚼越甜,是因為它們含有的淀粉發(fā)生了酯化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖1裝置探究氯氣和氨氣之間的反應(yīng).其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為較純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

請回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置A中的燒瓶內(nèi)固體宜選用
 
(請?zhí)钜韵逻x項的代號).
A.堿石灰 B.生石灰 C.二氧化硅 D.五氧化二磷E.燒堿
(3)按A接B接C;F接E接D接C,請在各虛線框內(nèi)畫上合適的裝置圖2并注明所裝試劑名稱:
(4)在C中觀察到大量白煙,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)從裝置C的G處逸出的尾氣可能含有污染環(huán)境的氣體,如何處理:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)X+Y?M+N 為吸熱反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A、X的能量一定低于M的,Y的能量一定低于N的
B、該反應(yīng)一定要加熱,反應(yīng)才能進(jìn)行
C、破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中的化學(xué)鍵所放出的能量
D、X和Y的總能量低于M和N的總能量

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