下列溶液分別加熱蒸干，可得到該物質(zhì)晶體的是（　　）
A、FeCl3
B、Cu（NO3）2
C、Cu（HCO3）2
D、Na2CO3
考點(diǎn)：鹽類水解的應(yīng)用
專題：鹽類的水解專題
分析：從鹽類水解的角度和物質(zhì)的穩(wěn)定性的角度分析，注意當(dāng)水解生成揮發(fā)性酸時(shí)，加熱蒸干并灼燒最終得到的是金屬氧化物．
解答： 解：A．FeCl3在加熱時(shí)水解生成Fe（OH）3和HCl，HCl易揮發(fā)，灼燒得到Fe2O3，故A錯(cuò)誤；
B．Cu（NO3）2溶液在加熱時(shí)水解，生成硝酸難揮發(fā)，最后得到的固體應(yīng)為Cu（OH）2，灼燒得到氧化銅，故B錯(cuò)誤；
C．Cu（HCO3）2在加熱條件下易分解，故C錯(cuò)誤．
D．Na2CO3在加熱條件下雖然水解生成碳酸氫鈉和氫氧化鈉，但加熱蒸發(fā)過程中水揮發(fā)，最后得得碳酸鈉固體，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鹽類水解的應(yīng)用，題目難度不大，注意鹽類水解的原理，特別是能把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于反應(yīng)mA（s）+nB（g）?eC（g）+f D（g），當(dāng)其它條件不變，平衡時(shí)C的百分含量（C%）和壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、化學(xué)方程式中n＜e+f
B、達(dá)到平衡后，加入催化劑，則C%增大
C、達(dá)到平衡后，若升溫，平衡逆向移動(dòng)
D、達(dá)到平衡后，增加A的量，平衡正向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中可用于治療胃酸過多的是（　　）
A、碳酸氫鈉B、氫氧化鐵
C、氧化鈣D、碳酸鈉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將10mL0.21mol?L-1的鹽酸和10mL0.1mol?L-1 Ba（OH）2溶液混合，再用水稀釋至5L，取出10mL滴入甲基橙試劑，則溶液顯示的顏色是（　　）
A、蘭色B、紅色C、黃色D、橙色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

處于下列狀態(tài)的物質(zhì)中：①硫酸鋇晶體  ②干冰  ③HCl氣體 ④銅   ⑤蔗糖  ⑥熔融的硝酸鉀   ⑧NaCl溶液 ⑨醋酸
（1）能導(dǎo)電的是（填字母，下同）
 
；
（2）屬于電解質(zhì)的是
 
；強(qiáng)電解質(zhì)
 
；弱電解質(zhì)
 
；
（3）屬于非電解質(zhì)的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化合物Ⅲ是合成中藥黃芩中的主要活性成分的中間體，合成方法如下：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、Ⅰ在空氣中能穩(wěn)定存在
B、Ⅱ中所有原子均有可能共面
C、可用FeCl3溶液鑒別有機(jī)物Ⅱ和Ⅲ
D、1mol產(chǎn)物III與足量溴水反應(yīng)，消耗Br2的物質(zhì)的量為1.5mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能相互反應(yīng)得到Al（OH）3的是（　�。�
A、鋁跟NaOH溶液
B、Al（NO3）3跟過量的NaOH溶液
C、Al2O3和熱水
D、Al2（SO4）3溶液跟過量的氨水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在新制的硝酸亞鐵溶液中，滴入少量濃鹽酸，可觀察到溶液變?yōu)?div id="1vxxzt5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 W、X、Y、Z 四種物質(zhì)，其中兩種為單質(zhì)，兩種為化合物，且能發(fā)生反應(yīng)：W+X→Y+Z，則Z不可能是（　�。�
A、Si
B、SO3
C、Al2O3
D、Fe3O4

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