如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
 
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
 
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
 
兩種物質(zhì)都是氧化物
 
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為
 

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是
 
分析:(1)在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔餅殡娊赓|(zhì),不滿足該條件的物質(zhì)為非電解質(zhì);含有鈉元素的化合物為鈉的化合物;由兩種元素,其中一種為氧元素的化合物為氧化物;含有酸根離子和陽(yáng)離子的化合物為鹽;
(2)①根據(jù)“紅褐色膠體”可知膠體為氫氧化鐵膠體,M為氯化鐵;
②根據(jù)膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)電解質(zhì)必須滿足:在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铮趸c、氯化鈉、氯化鐵為電解質(zhì),而氫氣和二氧化碳都不是電解質(zhì),所以不是電解質(zhì)的為A;鈉的化合物為氧化鈉和氯化鈉,所以C正確;含有兩種元素,其中一種為氧元素的為氧化物,滿足的為二氧化碳和氧化鈉,即B正確;含有酸根離子和陽(yáng)離子的化合物為鹽,滿足條件的為氯化鐵和氯化鈉,所以D正確,
故答案為:A;C;B;D;
(2)①用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-1的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體,紅褐色的膠體為氫氧化鐵膠體,所以M為FeCl3,
故答案為:FeCl3;
②膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),可以利用此性質(zhì)檢驗(yàn)?zāi)z體,方法為:用一束光照射燒杯中的液體,若能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則證明生成了Fe(OH)3膠體,
故答案為:用一束光照射燒杯中的液體,若能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則證明生成了Fe(OH)3膠體.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿鹽、氧化物的概念、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念、鈉的化合物、氫氧化鐵膠體的制備、膠體的化學(xué)性質(zhì),題目難度中等,試題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,題量稍大,充分考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入上圖中某種物質(zhì)M的飽和溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的名稱為
氯化鐵
氯化鐵

②下列關(guān)于M的水溶液和上述操作所得膠體的敘述,正確的是
C
C

A.M的水溶液是電中性的,所得膠體是帶電的
B.二者分散質(zhì)的粒子都不能透過(guò)半透膜
C.二者可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別
D.加入鹽酸二者都會(huì)先產(chǎn)生沉淀,后沉淀溶解.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上由左到右分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3 五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)          ②
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物            ④
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-1的上圖中一種化合物的水溶液,可制得一種紅褐色膠體.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl

②如何用較簡(jiǎn)單的方法判斷膠體是否制備成功?
利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)
利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)

(3)寫(xiě)出NaCl和FeCl3的電離方程式:
NaCl
NaCl═Na++Cl-
NaCl═Na++Cl-
;     FeCl3
FeCl3═Fe3++3Cl-
FeCl3═Fe3++3Cl-

(4)電子工業(yè)曾用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板,為了從使用過(guò)的廢腐蝕液中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.

上述流程中,所加試劑的化學(xué)式為:X
Fe
Fe
,Y
HCl
HCl
,Z
Cl2
Cl2

第⑥步反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)     ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物       ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為_(kāi)_______________.
②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):

①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)      ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物        ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽

(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.

①物質(zhì)M的化學(xué)式為_(kāi)_______________.

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

 

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