【題目】測定有機(jī)化合物中碳和氫組成常用燃燒分析法,如圖是德國化學(xué)家李比希測定烴類有機(jī)物組成的裝置,氧化銅作催化劑,在750 ℃左右使有機(jī)物在氧氣流中全部氧化為CO2和H2O,用含有固體氫氧化鈉和高氯酸鎂[Mg(ClO4)2]的吸收管分別吸收CO2和H2O。
試回答下列問題:
(1)甲裝置中盛放的是________,甲、乙中的吸收劑能否填倒?說明理由:______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通入氧氣一會兒,然后再加熱。為什么?_____________________________________。
(3)若測得甲裝置增重a g,乙裝置增重b g,試求出烴中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為__________。
(4)若已知試樣是純凈物,某次測定時(shí),測出碳、氫原子個(gè)數(shù)比為N(C)∶N(H)=11∶23,能否確定其為何種烴?________(填“能”或“不能”);若能,寫出其分子式______(若不能,此空不必回答)。
【答案】 高氯酸鎂[或Mg(ClO4)2] 不能,因氫氧化鈉同時(shí)能吸收CO2和H2O,無法確定生成的H2O和CO2的質(zhì)量 將裝置中的空氣排盡,否則空氣中含有二氧化碳和水蒸氣,影響測定結(jié)果的準(zhǔn)確性 9b∶44a 能 C22H46
【解析】試樣在氧氣流中全部氧化為CO2和H2O,通過測定生成的CO2、H2O的量確定實(shí)驗(yàn)式,用高氯酸鎂吸收水蒸氣,用氫氧化鈉吸收二氧化碳,由于氫氧化鈉會吸收水蒸氣,故先用高氯酸鎂吸收水蒸氣,再用氫氧化鈉吸收二氧化碳。由于裝置內(nèi)有空氣,會影響水蒸氣、二氧化碳質(zhì)量測定,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通入氧氣排盡裝置內(nèi)空氣。
(1)因?yàn)闅溲趸c能同時(shí)吸收CO2和H2O,從而無法確定生成水和CO2的質(zhì)量,故先用高氯酸鎂吸收水蒸氣,再用氫氧化鈉吸收二氧化碳,故答案為:高氯酸鎂;不能;因?yàn)闅溲趸c能同時(shí)吸收CO2和H2O,從而無法確定生成水和CO2的質(zhì)量;
(2)由于裝置內(nèi)有空氣,會影響水蒸氣、二氧化碳質(zhì)量的測定,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),需要將裝置中的空氣排盡,否則會因空氣中含有二氧化碳和水蒸氣而影響測定結(jié)果的準(zhǔn)確性,故答案為:將裝置中的空氣排盡,否則會因空氣中含有二氧化碳和水蒸氣而影響測定結(jié)果的準(zhǔn)確性;
(3)生成水物質(zhì)的量為=mol,H原子物質(zhì)的量為mol,生成二氧化碳為=mol,碳原子物質(zhì)的量為mol,烴中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為mol: mol=,故答案為: ;
(4)由于有機(jī)物A中N(C):N(H)=11:23=22:46,H原子已經(jīng)飽和碳的四價(jià)結(jié)構(gòu),則有機(jī)物分子式為或C22H46,故答案為:能;C22H46。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的分子式為C5H10O,它能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和加成反應(yīng),若將它與H2加成,所得產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式是( )
A.(CH3)2CCH2OH
B.(CH3CH2)2CHOH
C.CH3(CH2)3CH2OH
D.CH3CH2C(CH3)2OH
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】肼(H2NNH2)是一種高能燃料,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的能量變化如下圖所示。已知斷裂1 mol化學(xué)鍵所需的能量(kJ):N≡N為942、O=O為500、N—N為154,則斷裂1 mol N—H鍵所需的能量(kJ)是:
A. 194 B. 391 C. 516 D. 658
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物.某同學(xué)依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗(yàn)證
取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物,請你一起參與探究.
實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和5mL 溴乙烷,振蕩.
實(shí)驗(yàn)操作II:將試管如圖固定后,水浴加熱.
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是 .
(2)觀察到現(xiàn)象時(shí),表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).
(3)寫出溴乙烷與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式 , 為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,需要檢驗(yàn)的是 , 檢驗(yàn)的方法是(需說明:所用的試劑、簡單的實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)測產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠礬的化學(xué)式可表示為FeSO4·xH2O,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。某化學(xué)興趣小組對綠礬的某些性質(zhì)進(jìn)行探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)在試管中加入少量綠礬樣品,加水溶解,滴加少量稀H2SO4后,再滴加KSCN溶液,溶液顏色無明顯變化。充分振蕩后,溶液逐漸變紅。溶液變紅的原因是_________(用離子方程式表示)。
(2)為測定綠礬中結(jié)晶水含量,將石英玻璃管(帶兩端開關(guān)K1和K2)(設(shè)為裝置A)稱重,記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中,再次將裝置A稱重,記為m2g。按下圖連接好裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確排序?yàn)?/span>___________________(填標(biāo)號);重復(fù)上述操作步驟,直至A恒重,記為m3g。
a.關(guān)閉K1和K2 b.打開K1和K2,緩緩?fù)ㄈ?/span>N2 c.點(diǎn)燃酒精燈,加熱 d.稱量A e.冷卻到室溫 f.熄滅酒精燈
②判斷A是否恒重的方法是____________________。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,綠礬化學(xué)式中結(jié)晶水?dāng)?shù)目x=________________(列式表示)。
(3)為探究硫酸亞鐵的分解產(chǎn)物,將(2)中已恒重的裝置A接入由下圖所示儀器組裝而成的裝置中,打開K1和K2,緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一段時(shí)間后,加熱。實(shí)驗(yàn)后反應(yīng)管中殘留固體為紅色粉末。
①反應(yīng)中有兩種氣體產(chǎn)物生成,為檢驗(yàn)該氣體混合物的組成,請從下圖所示的儀器中,選擇合適的儀器(含其中的試劑),組成一套實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置的連接順序(按氣體流向從左到右)依次為___________→D(填裝置序號)。裝置中除有氣泡冒出外,其他證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象分別為__________________________。
②硫酸亞鐵高溫分解的化學(xué)方程式為_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種具有國際性、科學(xué)性和規(guī)范性的書面語言。下列化學(xué)用語中書寫正確的是
A. 含有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子的碳元素的核素符號:126C
B. N2的電子式:
C. O2-的結(jié)構(gòu)示意圖:
D. 氯化氫的電子式:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵及其化合物的說法正確的是( )
A.將Fe(NO3)2樣品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅,可以檢驗(yàn)Fe(NO3)2晶體是否已氧化變質(zhì)
B.濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體
C.1 mol FeI2與足量氯氣反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
D.水溶液中Fe2+、H+、SO 、ClO﹣不能大量共存
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com