某探究小組在實(shí)驗(yàn)室中用鋁土礦(主要成分為Al2O3,還含有Fe2O3、SiO2)提取氧化鋁,流程如下,回答下列問(wèn)題:

(1)畫出Al的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(2)寫出反應(yīng)①中主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O、Fe2O3+6HCl═2Fe2Cl3+3H2O
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O、Fe2O3+6HCl═2Fe2Cl3+3H2O

(3)寫出濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
NaAlO2、NaCl、NaOH
NaAlO2、NaCl、NaOH

(4)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如下圖1裝置制備CO2氣體,并通入濾液B中制備Al(OH)3時(shí),結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象.乙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入的CO2中含有HCl氣體,是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因.乙同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ和裝置Ⅱ之間增加下圖2裝置可解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)?jiān)谟蚁聢D裝置的橫線上注明試劑名稱.

(5)工業(yè)上通常以鋁土礦提取得到的Al2O3為原料制備無(wú)水氯化鋁:2Al2O3+6Cl2+3C
  △  
.
 
4AlCl3+3CO2
該反應(yīng)中的還原劑是
C
C
,若制得22.4L(標(biāo)況下)CO2氣體時(shí),則有
4
4
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.
分析:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法來(lái)解答;
(2)氧化鋁是兩性氧化物,既溶液強(qiáng)酸又溶于強(qiáng)堿.只Fe2O3溶于強(qiáng)酸,不溶于堿,SiO2只溶于強(qiáng)堿,不溶于酸.①為鹽酸,則在①得到濾液中含有鋁離子、鐵離子,濾渣為二氧化硅;
(3)②為氫氧化鈉溶液,除去鐵離子,將鋁離子轉(zhuǎn)化為偏鋁酸根,進(jìn)入②得到濾液;
(4)在實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ和裝置Ⅱ之間增加除去CO2中含有HCl氣體的裝置,根據(jù)NaHCO3溶液能與HCl氣體反應(yīng),而不與二氧化碳反應(yīng)分析;
(5)Cl2有強(qiáng)氧化性,還原劑是有元素化合價(jià)降低的物質(zhì),根據(jù)碳元素化合價(jià)變化計(jì)算注意電子數(shù)目;
解答:解:(1)Al元素是第13號(hào)元素,核內(nèi)由13個(gè)質(zhì)子,核外有13個(gè)電子,Al元素的原子的最外層電子數(shù)是3,可以作出Al元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,
故答案為:;
(2)①為鹽酸,則在①得到濾液中含有鋁離子、鐵離子,濾渣為二氧化硅.①氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)方程式為Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水,反應(yīng)方程式為 Fe2O3+6HCl═2Fe2Cl3+3H2O.
故答案為:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2Fe2Cl3+3H2O;
(3)①為鹽酸,則在①得到濾液中含有鋁離子、鐵離子,濾渣為二氧化硅.②為過(guò)量的氫氧化鈉溶液,除去鐵離子,將鋁離子轉(zhuǎn)化為偏鋁酸根,進(jìn)入②得到濾液,所以濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為:NaAlO2、NaCl、NaOH,
故答案為:NaAlO2、NaCl、NaOH;
(4)在實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ和裝置Ⅱ之間增加除去CO2中含有HCl氣體的裝置,NaHCO3溶液能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,在除去氯化氫的同時(shí)增加了二氧化碳的量,
故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;
(5)2Al2O3+6Cl2+3C
  △  
.
 
4AlCl3+3CO2↑反應(yīng)中氯元素化合價(jià)由0價(jià)降低為-1價(jià),氯氣是氧化劑,碳從0價(jià)變?yōu)?4價(jià),是還原劑,若制得22.4L(標(biāo)況下)CO2氣體時(shí),即1mol二氧化碳,轉(zhuǎn)移電子為1mol×4=4mol,
故答案為:C;4;
點(diǎn)評(píng):本題考查用鋁土礦提取氧化鋁,理解工藝流程是解題的關(guān)鍵,平時(shí)注意分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氯氣是一種重要的化工原料.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì).

(1)若A是用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的發(fā)生裝置,除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還用到的玻璃儀器有
分液漏斗、酒精燈
分液漏斗、酒精燈

(2)①裝置B中盛有的試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,作用是
除去氯氣中的氯化氫雜質(zhì)
除去氯氣中的氯化氫雜質(zhì)

②若E中品紅溶液褪色,則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
.證明FeBr2與Cl2發(fā)生了氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是
實(shí)驗(yàn)后取下裝置C的橡膠塞,取少量C中溶液于試管中,滴加KSCN溶液
實(shí)驗(yàn)后取下裝置C的橡膠塞,取少量C中溶液于試管中,滴加KSCN溶液
(填操作方法).
③已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸,則裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cl2+Na2CO3 +H2O=CO2+2NaCl+2HClO
2Cl2+Na2CO3 +H2O=CO2+2NaCl+2HClO

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實(shí)驗(yàn)后的尾氣.吸收尾氣一段時(shí)間后,吸收液(呈強(qiáng)堿性)中肯定存在Cl-、OH-、CO32-和SO42-.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮鹽類的水解;在堿性條件下ClO-也有強(qiáng)氧化性.).
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只存在SO32-;
假設(shè)2:只存在ClO-
假設(shè)3:既存在SO32-,也存在ClO-
假設(shè)4:既不存在SO32-,也不存在ClO-
指導(dǎo)老師經(jīng)分析認(rèn)為,其中一個(gè)假設(shè)并不合理,它是
假設(shè)3
假設(shè)3
;判斷的原因是
ClO-與SO32-因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存
ClO-與SO32-因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實(shí)驗(yàn)試劑.
a.3mol/L H2SO4     b.0.01mol/L KMnO4 c.1mol/L BaCl2溶液
d.淀粉一KI溶液    e.酚酞試液             f.品紅溶液
步驟一;取少量吸收液于試管中,滴加3mol/L H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中.
步驟二:向A試管中滴加1~2滴
b
b
 (填序號(hào)).若溶液
褪色
褪色
(填現(xiàn)象),則假設(shè)1成立.
步驟三:向B試管中滴加1~2滴
d
d
(填序號(hào));若溶液
變藍(lán)色
變藍(lán)色
(填現(xiàn)象),則假設(shè)2成立.
③若假設(shè)2成立;寫出步驟三中的離子方程式:
2I-+ClO-+2H+═I2+H2O+Cl-
2I-+ClO-+2H+═I2+H2O+Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?閘北區(qū)二模)氯氣是一種重要的化工原料.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì).

(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣,發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還需用到的玻璃儀器有
分液漏斗、酒精燈
分液漏斗、酒精燈
;
(2)裝置A中盛有的試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,作用是
除去氯氣中的氯化氫
除去氯氣中的氯化氫

(3)若D中品紅溶液褪色,則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2

(4)證明FeBr2與Cl2發(fā)生了氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是
實(shí)驗(yàn)后,取少量B中溶液,滴加KSCN溶液;另取少量B中溶液,加入CCl4溶液萃取
實(shí)驗(yàn)后,取少量B中溶液,滴加KSCN溶液;另取少量B中溶液,加入CCl4溶液萃取
(填操作方法).
某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實(shí)驗(yàn)后的尾氣.經(jīng)分析吸收尾氣一段時(shí)間后,吸收液(呈強(qiáng)堿性)中肯定存在Cl-、OH-、CO32-和SO42-,對(duì)于可能存在的其他陰離子,研究小組提出以下3種假設(shè).假設(shè)1:只存在SO32-;假設(shè)2:只存在ClO-;假設(shè)3:既不存在SO32-,也不存在ClO-
(5)學(xué)習(xí)小組判斷同時(shí)存在SO32-和ClO-是不可能的理由是
SO32-和ClO-因發(fā)生氧化還原反應(yīng),故不能共存
SO32-和ClO-因發(fā)生氧化還原反應(yīng),故不能共存

(6)現(xiàn)限選以下試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
a.3mol/L H2SO4     b.0.01mol/L KMnO4c.1mol/L BaCl2溶液
d.淀粉碘化鉀溶液    e.酚酞試液
步驟一;取少量吸收液于試管中,滴加3mol/L H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中.
步驟二:向A試管中滴加少量
b
b
 (填序號(hào)),若溶液
褪色
褪色
(填現(xiàn)象),則假設(shè)1成立.
步驟三:向B試管中滴加少量
d
d
(填序號(hào)),若溶液
變藍(lán)色
變藍(lán)色
(填現(xiàn)象),則假設(shè)2成立.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省高三1月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

某探究小組在實(shí)驗(yàn)室中

用鋁土礦(主要成分為Al2O3,還含有Fe2O3、

SiO2)提取氧化鋁。回答下列問(wèn)題:

 

(1)在實(shí)驗(yàn)中需用1mol·L的NaOH溶液480mL,配制該溶液已有下列儀器:托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒,還缺少的儀器是                        

 

在灼燒操作中用到下列儀器中的一種,其名稱是                   。

(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                        

(3)操作③中洗滌如何操作                                    。

(4)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置制備CO2氣體,并通人濾液B中制備Al(OH)3時(shí),結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象。

乙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入CO2不足是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一,你認(rèn)為乙的分析是否合理?          。

若合理,請(qǐng)用離子方程式解釋其原因              

(若你認(rèn)為不合理,該空不作答)

丙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通人的CO2中含有HCl氣體,也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因,在實(shí)驗(yàn)中增加某裝置可解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)幫助丙同學(xué)畫出該裝置圖,并注明試劑名稱。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某探究小組在實(shí)驗(yàn)室中

用鋁土礦(主要成分為Al2O3,還含有Fe2O3、

SiO2)提取氧化鋁。回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)中需用1mol·L的NaOH溶液480mL,配制該溶液已有下列儀器:托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒,還缺少的儀器是                       

在灼燒操作中用到下列儀器中的一種,其名稱是                   。

(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                        

(3)操作③中洗滌如何操作                                    。

(4)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置制備CO2氣體,并通人濾液B中制備Al(OH)3時(shí),結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象。

乙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入CO2不足是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一,你認(rèn)為乙的分析是否合理?          。

若合理,請(qǐng)用離子方程式解釋其原因              

(若你認(rèn)為不合理,該空不作答)

丙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通人的CO2中含有HCl氣體,也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因,在實(shí)驗(yàn)中增加某裝置可解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)幫助丙同學(xué)畫出該裝置圖,并注明試劑名稱。

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