分析 (1)核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1,由此判斷位置;
(2)A.催化劑降低了反應(yīng)的活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù);
B.催化劑降低了反應(yīng)的活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù),增大活化分子之間的碰撞機(jī)會(huì);
C.催化劑改變反應(yīng)路徑,但焓變不變;
D.平衡常數(shù)只與溫度有關(guān);
(3)Ag2O與有害組分CuCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則二者相互交換成分生成另外的兩種化合物;
(4)①根據(jù)圖知,氧氣得電子生成氫氧根離子、Cu失電子生成銅離子,發(fā)生吸氧腐蝕,則Cu作負(fù)極;
②Cl-擴(kuò)散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負(fù)極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹Cu2(OH)3Cl,負(fù)極上生成銅離子、正極上生成氫氧根離子,所以該離子反應(yīng)為氯離子、銅離子和氫氧根離子反應(yīng)生成Cu2(OH)3Cl沉淀.
解答 解:(1)原子核外電子層數(shù)與其周期數(shù)相等,核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1,位于元素周期表的第4周期ⅠB族,故答案為:第四周期ⅠB族;
(2)A.催化劑降低了反應(yīng)的活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù),故A正確;
B.催化劑降低了反應(yīng)的活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù),增大活化分子之間的碰撞機(jī)會(huì),所以反應(yīng)速率增大,故B正確;
C.催化劑改變反應(yīng)路徑,但焓變不變,故C錯(cuò)誤;
D.平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)不變,與催化劑無關(guān),故D錯(cuò)誤;
故選AB;
(3)Ag2O與有害組分CuCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則二者相互交換成分生成另外的兩種化合物,反應(yīng)方程式為Ag2O+2CuCl=2AgCl+Cu2O,
故答案為:Ag2O+2CuCl=2AgCl+Cu2O;
(4)①根據(jù)圖知,氧氣得電子生成氫氧根離子、Cu失電子生成銅離子,發(fā)生吸氧腐蝕,則Cu作負(fù)極,即c是負(fù)極,故答案為:c;
②Cl-擴(kuò)散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負(fù)極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹Cu2(OH)3Cl,負(fù)極上生成銅離子、正極上生成氫氧根離子,所以該離子反應(yīng)為氯離子、銅離子和氫氧根離子反應(yīng)生成Cu2(OH)3Cl沉淀,離子方程式為2Cu2++3OH-+Cl-=Cu2(OH)3Cl↓,
故答案為:2Cu2++3OH-+Cl-=Cu2(OH)3Cl↓.
點(diǎn)評(píng) 本題考查Cu及其化合物的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握電子排布、化學(xué)反應(yīng)速率及平衡、電化學(xué)反應(yīng)原理等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)順序 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | A+B | 生成白色沉淀 |
② | A+C | 放出無色氣體 |
③ | A+D | 放出無色氣體 |
④ | B+C | 無明顯變化 |
⑤ | B+D | 生成白色沉淀 |
⑥ | C+D | 無明顯變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 10 | D. | 14 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從左向右數(shù)第六縱行是ⅥA族 | B. | 七個(gè)周期18個(gè)族 | ||
C. | ⅠA族全部是金屬元素 | D. | 所含元素種類最多的族是ⅢB族 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充入氮?dú)?/td> | B. | 減小壓強(qiáng),擴(kuò)大容器體積 | ||
C. | 加入催化劑 | D. | 適當(dāng)升高溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 | B. | NaHCO3 | C. | Na2CO3 和NaHCO3 | D. | NaOH和Na2CO3 |
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