A. | C的生成速率與C的分解速率相等 | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)生成nmolA的同時(shí)生成3nmol的B | |
C. | A,B,C三種物質(zhì)的濃度相等 | |
D. | A,B,C的物質(zhì)的量之比為1:3:2 |
分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等(同種物質(zhì))或正逆速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比(不同物質(zhì)),各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).
解答 解:A、C的生成速率與C的分解速率相等,說明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡狀態(tài),故A正確;
B、單位時(shí)間內(nèi)生成nmolA,同時(shí)生成3nmolB,表示的都是逆反應(yīng)速率,不能判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,故B錯(cuò)誤;
C、各組分的濃度不變,正逆反應(yīng)速率相等,但是三種物質(zhì)的濃度相等,正逆反應(yīng)速率不一定相等,不一定達(dá)到平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
D、各組分的物質(zhì)的量大小,不能判斷各組分的物質(zhì)的量是否不變,無法判斷是否達(dá)到了平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度中等,判斷時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a和d是同分異構(gòu)體 | B. | b和c是同系物 | ||
C. | 可以用酸性高錳酸鉀溶液區(qū)分a和c | D. | 只有b和c能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 籃烷的分子式為C12H12 | |
B. | 籃烷分子中存在3個(gè)六元環(huán) | |
C. | 籃烷分子中存在3個(gè)五元環(huán) | |
D. | 籃烷的一氯代物共有5種同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
主族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0族 |
1 | ① | |||||||
2 | ② | ③ | ④ | |||||
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的有效途徑 | |
B. | 煤,石油,天然氣都是可再生的化石燃料 | |
C. | 用植物秸稈制沼氣是有效利用生物質(zhì)能的方式之一 | |
D. | 開發(fā)氫能,太陽能,風(fēng)能,生物質(zhì)能等是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的有效途徑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m1>m2 | B. | m1<m2 | C. | m1≥m2 | D. | m1≤m2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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