把10 mL淀粉膠體和5 mL KCl溶液混合加入半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗：

（1）向其中一支試管里滴加AgNO3溶液，其現(xiàn)象是______。

（2）向另一支試管中滴加少量碘水，其現(xiàn)象是______。

（3）由上述實驗得出的結(jié)論是______。

（1）出現(xiàn)白色沉淀（2）無明顯變化（3）Cl-等小離子能透過半透膜，淀粉等膠體粒子不能透過半透膜


解析:

半透膜有非常細小的孔，只允許較小的離子、分子透過，膠體分散質(zhì)的粒子不能透過半透膜，故在燒杯中的液體里有K＋、Cl-，但不存在淀粉膠粒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

已知半透膜有非常細小的孔，只允許較小的離子、分子通過，膠體粒子不能透過。(提示：碘遇淀粉顯藍色)

把10 mL淀粉膠體和5 mL KCl溶液的混合液體加入到用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗：

(1)向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，其現(xiàn)象是_________________________________。

(2)向另一支試管里滴加少量碘水，其現(xiàn)象是___________________________________。

(3)由上述實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

把10 mL淀粉膠體和5 mL KCl溶液混合加入半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗：

（1）向其中一支試管里滴加AgNO3溶液，其現(xiàn)象是______。

（2）向另一支試管中滴加少量碘水，其現(xiàn)象是______。

（3）由上述實驗得出的結(jié)論是______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知半透膜有非常細小的孔，只允許較小的離子、分子通過，膠體粒子不能通過。把10 mL淀粉膠體和5 mL KI溶液的混合液體加入到用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗：

(1)向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，其現(xiàn)象為______________________________。

(2)向另一支試管里滴加少量碘水，其現(xiàn)象為_______________________________________。

(3)由上述實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知半透膜有非常細小的孔，只允許較小的離子、分子通過，膠體粒子不能透過。(提示：碘遇淀粉顯藍色)

把10 mL淀粉膠體和5 mL KCl溶液的混合液體加入到用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗：

(1)向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，其現(xiàn)象是_________________________________。

(2)向另一支試管里滴加少量碘水，其現(xiàn)象是___________________________________。

(3)由上述實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學三輪復習排查 專題1物質(zhì)的組成性質(zhì)分類化學用語練習卷（解析版） 題型：填空題

半透膜與濾紙一樣有許多小孔，但孔徑比濾紙小，只能通過較小的離子和分子，膠體分散質(zhì)不能通過半透膜�，F(xiàn)把10 mL淀粉膠體和5 mL KCl溶液的混合液體加入用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入燒杯內(nèi)的蒸餾水中。2 min后，用兩支試管各取5 mL燒杯中的液體，并做如下實驗。

(1)向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，其現(xiàn)象是??????????????? 。

(2)用另一支試管里的溶液設(shè)計實驗，證明膠體粒子是否存在？????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 。

(3)由上述實驗得出的結(jié)論是??????????????? ?????????????????????????? 。

 

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