A. | 平衡膳食就是各種食物都要吃 | |
B. | 攝入食物中的營養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng)且與人體的需要的保持平衡才是合理的膳食結(jié)構(gòu) | |
C. | 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)為人體提供熱能,所以只要這三種攝入量足夠就可以了 | |
D. | 麥芽糖不可以水解 |
分析 合理膳食利于人體的健康成長,否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩,常見的基本營養(yǎng)物質(zhì)為糖類、油脂、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、水,以此來解答.
解答 解:A.膳食平衡是指:膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全、數(shù)量充足、比例適當(dāng),故A錯(cuò)誤;
B.合理的膳食結(jié)構(gòu)是指:膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全、數(shù)量充足、比例適當(dāng),且與人體的需要的保持平衡才是合理的膳食結(jié)構(gòu),故B正確;
C.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)為人體提供熱能,還需要補(bǔ)充無機(jī)鹽、維生素、水,達(dá)到合理膳食,故C錯(cuò)誤;
D.麥芽糖為二糖,可水解生成葡萄糖,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查營養(yǎng)物質(zhì)及人體健康,為高頻考點(diǎn),把握基本營養(yǎng)物質(zhì)的性質(zhì)、合理膳食為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | B. | A的轉(zhuǎn)化率增大 | ||
C. | m+n<p | D. | C的體積分?jǐn)?shù)增加 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示,從能量角度考慮,石墨比金剛石穩(wěn)定 | |
B. | 圖2表示Al3+與OH-反應(yīng)時(shí)含鋁微粒濃度變化曲線,圖中a點(diǎn)溶液中大量存在Al3+ | |
C. | 圖3所示,圖中的陰影部分面積的含義是(v正-v逆) | |
D. | 圖4表示0.001 mol•L-1鹽酸滴定0.001 mol•L-1NaOH溶液的滴定曲線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸中滴加碳酸氫鈉溶液 | |
B. | 硝酸溶液中滴加純堿溶液 | |
C. | 稀鹽酸與石灰石反應(yīng) | |
D. | 從草木灰中提取的碳酸鉀與足量醋酸反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂易與非金屬單質(zhì)O2、Cl2等反應(yīng) | B. | 鎂在空氣中燃燒生成Mg2O和Mg2O2 | ||
C. | 氫氧化鎂是難溶于水的堿 | D. | 氧化鎂熔點(diǎn)高,可以作耐高溫材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,K值增大 | B. | K值越大,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率越大 | ||
C. | 加入催化劑不改變平衡常數(shù)K | D. | 平衡向右移動(dòng)K值不一定改變 |
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