下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將AlCl3溶液蒸干灼燒 制備Al2O3
B 向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)加熱至紅褐色 制備Fe（OH）3膠體
C 向某溶液中加入稀H2SO4，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 檢驗(yàn)溶液中是否含有CO
 
2-
3
D 相同溫度下，測(cè)定濃度分別為0.1mol/L的Na2CO3和CH3COONa溶液的pH 比較CH3COO-和CO
 
2-
3
結(jié)合H+的能力強(qiáng)弱
分析：A．鋁離子水解生成的鹽酸為揮發(fā)性酸；
B．鐵離子水解生成膠體；
C．氣體為二氧化碳或二氧化硫；
D．鹽中弱酸根離子對(duì)應(yīng)的酸越弱，水解程度越大．
解答：解：A．鋁離子水解生成的鹽酸為揮發(fā)性酸，則將AlCl3溶液蒸干灼燒得到氧化鋁，故A正確；
B．向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)加熱至紅褐色，鐵離子水解生成膠體，故B正確；
C．向某溶液中加入稀H2SO4，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，氣體為二氧化碳或二氧化硫，則原溶液中可能含碳酸根離子、碳酸氫根離子或亞硫酸根離子等，故C錯(cuò)誤；
D．鹽中弱酸根離子對(duì)應(yīng)的酸越弱，水解程度越大，則相同溫度下，測(cè)定濃度分別為0.1mol/L的Na2CO3和CH3COONa溶液的pH可比較酸的強(qiáng)弱，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及鹽類水解、膠體制備、氣體或離子的檢驗(yàn)等，側(cè)重物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)原理的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?上海模擬）下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有漂白性
B 將Cl2通入NaBr溶液中，然后加入CCl4，振蕩、靜置 比較氯與溴的氧化性強(qiáng)弱
C 將銅片分別與濃、稀硝酸反應(yīng) 探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱
D 向盛有20g蔗糖的燒杯中加入幾滴水，攪拌均勻．再加入少許濃硫酸，迅速攪拌． 探究濃硫酸的脫水性

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙模擬）下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?豐臺(tái)區(qū)一模）下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 向盛有10滴0.1mol/L AgNO3溶液的試管中滴加0.1mol/L NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0.1mol/L Na2S溶液 證明AgCl能轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S
B 向2mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩；向2mL苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化
C 向Na2SiO3溶液中通入CO2 證明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng)
D 向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時(shí)間后，再加入新制的氫氧化銅并加熱 驗(yàn)證淀粉已水解

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案