【題目】20mol/L HCl溶液配制100mL 010mol/L HCl溶液,不需要的儀器是

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

2.0mol/L HCl溶液配制100mL 0.10mol/L HCl溶液,用量筒量取5 mL2.0mol/L HCl溶液,將量筒量取的液體倒入燒杯中并加水稀釋,并用玻璃棒攪拌,冷卻至室溫,將燒杯中的液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并洗滌燒杯、玻璃棒2~3次,并且將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后加水,在離刻度線還有1~2cm時,改用膠頭滴管加水定容。

A.由分析知,用量筒量取5 mL2.0mol/L HCl溶液,A不符合題意;

B.由分析知,將量筒量取的液體倒入燒杯中并加水稀釋,B不符合題意;

C.用2.0mol/L HCl溶液配制100mL 0.10mol/L HCl溶液,用不到分液漏斗,C符合題意;

D.由分析知,用2.0mol/L HCl溶液配制100mL 0.10mol/L HCl溶液,用到容量瓶,D不符合題意;

答案選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】201510月中國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎。青蒿素(C15H22O5)的結(jié)構(gòu)如圖所示。請回答下列問題:

1)組成青蒿素的三種元素電負性由小到大排序是_____,在基態(tài)O原子中,核外存在_____對自旋相反的電子。

2)下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是_____(填序號)。

a.青蒿素中既存在極性鍵又存在非極性鍵

b.在青蒿素分子中,所有碳原子均采取sp3雜化

c.圖中數(shù)字標識的五個碳原子均只以σ鍵與其它原子成鍵

3)在確定青蒿素結(jié)構(gòu)的過程中,可采用NaBH4作為還原劑,其制備方法為:4NaH+B(OCH3)→3NaBH4+3CH3ONa

NaH_____晶體,如圖是NaH晶胞結(jié)構(gòu),則NaH晶體的配位數(shù)是_____,若晶胞棱長為a,則Na原子最小核間距為_____

B(OCH3)3B采用的雜化類型是_____。寫出兩個與B(OCH3)3具有相同空間構(gòu)型的分子或離子_____

NaBH4結(jié)構(gòu)如圖所示,結(jié)構(gòu)中存在的化學鍵類型有_____。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】煙氣脫硫后的物質(zhì)可以再生、再利用。

1)一種干法脫硫技術(shù)以CuO為吸收荊,并用CH4再生CuO,原理如下:

2CuO(s)+2SO2(g)+O2(g)=2CuSO4(s) ΔH1=akJ·mol-1

2CuSO4(s)+CH4(g)=2Cu(s)+2SO2(g)+CO2(g)+2H2O(l) ΔH2=bkJ·mol-1

2Cu(s)+O2(g)=2CuO(s) ΔH3=ckJ·mol-1

反應(yīng)CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)ΔH=___kJ·mol-1(用含a、bc的代數(shù)式表示)。

2)鈉堿法脫硫后的吸收液中主要成分為NaHSO3Na2SO3。用三室陰陽膜組合膜電解吸收液可再生得到Na2SO3,原理如圖1所示。

①寫出電解時HSO3-在陽極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式:___。

②電解時采用吸收液低流速通過陰極的原因為___

③如將陰離子交換膜電換成陽離子交換膜,則出口B溶液中的溶質(zhì)主要是(填化學式)___

3)循環(huán)流化床煙氣脫硫灰的主要成分有CaCO3、CaSO3·0.5H2O、CaSO3、CaSO4。為實現(xiàn)脫硫灰的資源化利用,對脫硫灰進行熱重分析,結(jié)果如圖所示。

①圖2中,1100℃時,殘留固體主要成分為___;在600-630℃時有一個微弱的SO2峰,可能是由于脫硫灰中少最的FeSO4分解導(dǎo)致的,寫出該分解反應(yīng)的化學方程式:___。

②對比圖2與圖3知,圖337042℃曲線上升的原因為___

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學在科技進步方面發(fā)揮著重要的作用。下列說法正確的是

A.是制備有機發(fā)光二極管OLED的材料之一,其屬于有機高分子化合物

B.2019世界能源大會把核能作為含碳能源重要替代品,核電站把化學能轉(zhuǎn)化為電能

C.DAC法能夠?qū)崿F(xiàn)直接從空氣中捕獲二氧化碳,該法可緩解全球日益嚴重的溫室效應(yīng)

D.以純凈物聚丙烯為原料生產(chǎn)的熔噴布口罩,在新冠肺炎戰(zhàn)疫中發(fā)揮了重要作用

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】

氮原子可以形成 σ 鍵、π 鍵、大 π 鍵和配位鍵,成鍵的多樣性使其形成了多種具有獨特組成的物質(zhì);卮鹣 列問題:

(1)第一電離能:氮______(大于小于”),基態(tài)氮原子價電子排布圖不是,是因 為該排布方式違背了__________。

(2)(H2NNH2)分子中孤電子對與 σ 鍵的數(shù)目之比為______,肼的相對分子質(zhì)量與乙烯接近,但沸點遠高于乙烯的原因是______

( 3)硝酸的結(jié)構(gòu)可表 ,硝酸與水分子可 成一水合二硝酸結(jié)晶 合物 (2HNO3 H2O) , 水分子以三個氫鍵與兩個硝酸分子結(jié)合,請寫出一水合二硝酸的結(jié)構(gòu)式______(鍵用“…”表示)。

(4)正硝酸鈉(Na3NO4)為白色晶體,是一種重要的化工原料。

Na3NO4 陰離子的空間構(gòu)型為______,其中心原子雜化方式為______。

②分別寫出一種與 Na3NO4 的陰離子互為等電子體的陰離子和分子______(填化學式)。

③在 573 K 條件下,實驗室中用 NaNO3 Na2O 在銀皿中反應(yīng)制得 Na3NO4,Na2O 的立方晶胞如圖所 示。

圖中“●”表示______(“Na+”“O2”),距離“●”最近且等距離的“○”______個,Na2O 晶胞的參數(shù)為 a pm,則晶胞密度為_____gcm3。(列出計算式即可,NA 為阿伏加德羅常數(shù)的值)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取干燥氨氣的裝置如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.X處盛有的固體物質(zhì)可以是NH4Cl

B.Y處盛有的固體物質(zhì)可以是P2O5

C.將蘸有稀硫酸的玻璃棒靠近Z處時,有白煙產(chǎn)生,說明氨氣已收集滿

D.將濕潤的紅色石蕊試紙靠近Z處時,試紙變藍,說明氨氣已收集滿

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組采用類似制乙酸乙酯的裝置(如圖),以環(huán)己醇制備環(huán)己烯。

已知:+H2O

(1)制備粗品

12.5 mL環(huán)己醇加入試管A中,再加入1 mL濃硫酸,搖勻后放入碎瓷片,緩慢加熱至反應(yīng)完全,在試管C內(nèi)得到環(huán)己烯粗品。

A中碎瓷片的作用是_______,導(dǎo)管B除了導(dǎo)氣外還具有的作用是_______________________。

②試管C置于冰水浴中的目的是_______________________。

(2)制備精品

①環(huán)己烯粗品中含有環(huán)己醇和少量酸性雜質(zhì)等。加入飽和食鹽水,振蕩、靜置、分層,環(huán)己烯在_____(”),分液后用__________(填編號)洗滌。

aKMnO4溶液  b.稀H2SO4  cNa2CO3溶液

②再將環(huán)己烯按下圖裝置蒸餾,冷卻水從_____口進入(“f”“g”)。蒸餾時要加入生石灰,目的是____________________________________。

③收集產(chǎn)品時,控制的溫度應(yīng)在_______左右,實驗制得的環(huán)己烯精品質(zhì)量低于理論產(chǎn)量,可能的原因是____________(填字母序號,下同)

a.蒸餾時從70 ℃開始收集產(chǎn)品

b.環(huán)己醇實際用量多了

c.制備粗品時環(huán)己醇隨產(chǎn)品一起蒸出

(3)以下區(qū)分環(huán)己烯精品和粗品的方法,合理的是____________

a.用酸性高錳酸鉀溶液

b.用金屬鈉

c.測定沸點

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】微粒MN,肯定屬于同族元素且化學性質(zhì)相似的是(

A.結(jié)構(gòu)示意圖:M,N

B.原子核外電子排布式:M1s22s2,N1s2

C.M原子基態(tài)2p軌道上有一對成對電子,N原子基態(tài)3p軌道上有一對成對電子

D.M原子基態(tài)2p軌道上有1個未成對電子,N原子基態(tài)3p軌道上有1個未成對電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置可以進行實驗并能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

X中試劑

Y中試劑

A[]

用MnO2和濃鹽酸制取并收集純凈干燥的Cl2

飽和食鹽水

濃硫酸

B

用Cu與稀硝酸制取并收集純凈干燥的NO


濃硫酸

C

驗證電石與飽和食鹽水反應(yīng)生成的氣體的性質(zhì)并收集

CuSO4溶液

KMnO4
溶液

D

CaCO3和稀鹽酸制取并收集純凈干燥的CO2

飽和NaHCO3溶液

濃硫酸

A. A B. B C. C D. D

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