為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗。用如圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,試管中殘留固體為黑色。
(1)裝置B的作用是 。
(2)經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是 。
(3)【查閱資料】Ag2O和粉末狀的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出設(shè)想】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰ.Ag;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O。
【實驗驗證】該小組為驗證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體放入試管中,進(jìn)行了如下實驗。
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硝酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
【實驗評價】根據(jù)上述實驗,不能確定固體產(chǎn)物成分的實驗是 (填實驗編號)。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果,該小組得出AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有 。
(1)防倒吸 (2)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明無色氣體為O2 (3)b Ag、NO2、O2
【解析】(1)裝置B中的進(jìn)氣管和出氣管的長度相等,故為安全瓶,防止C中的溶液倒吸入A裝置中,引起試管炸裂。(2)檢驗O2的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃則證明氣體為氧氣。(3)銀不溶于氨水,實驗a中,加入氨水后固體不溶解,說明黑色固體為Ag;金屬銀與稀硝酸反應(yīng)生成NO,故實驗b不能說明固體是Ag還是Ag與Ag2O的混合物;根據(jù)上述分析可知只能采用實驗a的結(jié)論,故AgNO3固體分解的產(chǎn)物為Ag、NO2、O2。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)物質(zhì)的檢驗(解析版) 題型:選擇題
向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液進(jìn)行如下操作,結(jié)論正確的是
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 滴加BaCl2溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有 |
B | 滴加氯水和CCl4,振蕩、靜置 | 下層溶液顯紫色 | 原溶液中有I- |
C | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng) | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+、無K+ |
D | 滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍(lán) | 原溶液中無 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)水的電離與溶液酸堿性(解析版) 題型:選擇題
25°C時,水的電離達(dá)到平衡:H2OH++OH-,下列敘述正確的是
A.將純水加熱到950C時,Kw變大,pH不變,水仍呈中性
B.向純水中加入稀氨水,平衡逆向移動,c(OH-)增大,Kw變小
C.向純水中加人少量固體碳酸鈉,c(H+)減小,Kw不變,促進(jìn)水的電離
D.向純水中加入醋酸鈉或鹽酸,均可抑制水的電離,Kw不變
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氯、溴、碘及其化合物主要性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
新課程倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的前提,在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是
A.探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B.探究Na與水的反應(yīng)生成的氣體可能是O2
C.探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)可能是CuO
D.探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氮?dú)、氧化物及硝酸(解析版?/span> 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO3)2固體,銅粉仍不溶解
B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),該氣體的水溶液一定顯堿性
C.銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2=3Cu2++2NO↑+4H2O
D.HNO3→NO→NO2,以上各步變化均能通過一步實現(xiàn)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧化還原規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
向CuSO4溶液中逐滴加入KI溶液至過量,觀察到產(chǎn)生白色沉淀CuI,藍(lán)色溶液變?yōu)樽厣。再向反?yīng)后的溶液中通入過量的SO2氣體,溶液變成無色。則下列說法正確的是
A.滴加KI溶液時,KI被氧化,CuI是氧化產(chǎn)物
B.通入SO2后溶液逐漸變成無色,體現(xiàn)了SO2的漂白性
C.通入22.4 L SO2參加反應(yīng)時,有2NA個電子發(fā)生轉(zhuǎn)移
D.上述實驗條件下,物質(zhì)的氧化性:Cu2+>I2>SO2
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧化還原反應(yīng)的概念(解析版) 題型:選擇題
汽車劇烈碰撞時,安全氣囊中發(fā)生反應(yīng)10NaN3+2KNO3—→K2O+5Na2O+16N2↑。若氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多1.75 mol,則下列判斷正確的是A.生成40.0 L N2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
B.有0.250 mol KNO3被氧化
C.轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1.25 mol
D.被還原的N原子的物質(zhì)的量為3.75 mol
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)有機(jī)推斷(解析版) 題型:填空題
化合物F是合成某種抗癌藥物的中間體,其合成路線如下:
(1)化合物F中的含氧官能團(tuán)有羰基、 和 (填官能團(tuán)名稱)。
(2)由化合物D生成化合物E的反應(yīng)類型是 。
(3)由化合物A生成化合物B的化學(xué)方程式是 。
(4)寫出同時滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式: 。
①分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且其一種水解產(chǎn)物也能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③分子中苯環(huán)與氯原子不直接相連。
(5)苯乙酸乙酯()是一種重要的化工原料。請寫出以苯、甲醛和乙醇為主要原料制備苯乙酸乙酯的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氨及銨鹽(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)中有許多物質(zhì)之間的反應(yīng)符合下列關(guān)系圖,圖中其他產(chǎn)物及反應(yīng)所需條件均已略去。
對于上圖的變化下列判斷不正確的是
A.當(dāng)A是正鹽、X是強(qiáng)酸時,D是酸性氧化物
B.當(dāng)X是強(qiáng)堿溶液時,B一定是NH3
C.B可能是單質(zhì)
D.D可能是一種酸
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