16．下列實(shí)驗(yàn)裝置圖正確的是（　�。�
A．
工業(yè)乙醇的蒸餾		B．
苯甲酸趁熱過(guò)濾
C．
制少量乙炔并測(cè)體積		D．
實(shí)驗(yàn)室制硝基苯

分析 A．蒸餾時(shí)溫度計(jì)測(cè)定餾分的溫度，冷卻水的方向下進(jìn)上出；
B．過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流；
C．乙炔不溶于水，可利用排水法測(cè)定其體積；
D．制備硝基苯，需要水浴加熱．

解答 解：A．蒸餾時(shí)溫度計(jì)測(cè)定餾分的溫度，冷卻水的方向下進(jìn)上出，則圖中溫度計(jì)的位置、冷卻水方向均不合理，故A錯(cuò)誤；
B．過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流，圖中缺少玻璃棒，故B錯(cuò)誤；
C．乙炔不溶于水，可利用排水法測(cè)定其體積，則圖中裝置可制少量乙炔并測(cè)體積，故C正確；
D．制備硝基苯，需要水浴加熱，但不是沸水浴，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，把握混合物分離提純、有機(jī)物制備及實(shí)驗(yàn)操作為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意�?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．乙烷B．汽油C．柴油D．天然氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物組成，這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成．有機(jī)物M（分子式：CxHySz）是隱形飛機(jī)上吸波材料的主要成分．M充分燃燒的產(chǎn)物為三種氧化物，寫(xiě)出化學(xué)方程式：4CxHySz+（4x+y+4z）O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$xCO2+2yH2O+4zSO2．

Ⅰ．定性實(shí)驗(yàn)：
某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證M組成元素進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：將少量樣品放入燃燒管A中，通入一定量O2，用電爐加熱使其燃燒，所需裝置如圖1所示（夾持儀器的裝置已略去）．
（1）該實(shí)驗(yàn)裝置連接順序?yàn)锳、C、B、D、E．（上述每一組儀器只能使用一次）
（2）D中盛放的試劑是酸性高錳酸鉀溶液
（3）能證明有機(jī)物含碳元素的現(xiàn)象是D中溶液不褪色（或變淺），E中溶液變渾濁．
（4）燃燒管中放入CuO的作用是將有機(jī)物中的碳元素全部氧化成二氧化碳．
（5）指出上述中錯(cuò)誤的裝置：裝置E中試劑瓶未與空氣相通．
Ⅱ．定量實(shí)驗(yàn)：
（1）若測(cè)產(chǎn)生CO2氣體體積，采用如圖2所示裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；②冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是：②①③（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)）．
（2）若測(cè)產(chǎn)生CO2氣體質(zhì)量，采用沉淀法．下列沉淀劑最好的是d
a．0.1mol/LCaCl2溶液 b．0.1mol/L Ca（OH）2溶液
c．0.1mol/L Ba（NO3）2溶液 d．0.1mol/L Ba（OH）2溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活關(guān)系密切．現(xiàn)有下列四種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)題意，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)用字母代號(hào)填空．
A．維生素A       B．油脂       C．醬油      D．鈣
C是我國(guó)人體補(bǔ)鐵工程的主要載體；人體中缺少D會(huì)患佝僂��；人體中缺少A會(huì)患夜盲癥；B是人體的重要能量來(lái)源．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+，是因?yàn)榫SC有氧化性
B．SO2、NO2等在大氣中達(dá)到一定濃度造成大氣污染．溶液的穩(wěn)定性決定了污染的長(zhǎng)期性
C．燃料電池能有效提高能源的利用率是因?yàn)橥ㄟ^(guò)原電池裝置將熱能直接轉(zhuǎn)化成了電能
D．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行有效治理

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
量取8.5mL稀硫酸B．
制備Fe（OH）2C．
防止鐵釘生銹D．
用酒精萃取水中的溴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．X、Y、Z、E、F為五種短周期元素，原子序數(shù)依次遞增．X+只含有一個(gè)質(zhì)子；Y的正、負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值相等，在同族元素中氫化物最穩(wěn)定；Z的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是Y的最外層電子數(shù)的2倍；F與Z同主族；E與X同主族．試推斷：
（1）下列元素分別是：YC ZO FS．（用元素符號(hào)表示）
（2）X、Z、E形成化合物的電子式為，所含有的化學(xué)鍵有離子鍵、共價(jià)鍵；它屬于離子化合物（填“離子”或“共價(jià)”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl（s）反應(yīng)的焓變?yōu)椤鱄1，Ba（OH）2•8H2O分解的熱焓變?yōu)椤鱄2，Ba（OH）2與NH4Cl（s）反應(yīng)的熱焓變△H3＜0．則（　　）
A．△H1＜0B．△H1＞△H2C．△H2═△H1+△H3D．△H2＞|△H3|

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．如表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息：
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型如圖 
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成
②球棍模型如圖
C①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng)
③與E反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為88的酯
D①相對(duì)分子質(zhì)量比C少2
②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
回答下列問(wèn)題：
（1）A～E中，屬于烴的是AB（填字母）．
（2）A能使溴的四氯化碳溶液褪色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br．
（3）有機(jī)物B具有的性質(zhì)是②③（填序號(hào)）．
①無(wú)色無(wú)味的液體； ②有毒； ③不溶于水； ④密度比水大； ⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
（4）E的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明E的水溶液顯酸性，現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較E與碳酸酸性的強(qiáng)弱，則該實(shí)驗(yàn)的原理是：CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式說(shuō)明）．

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