下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、主族元素的原子核外電子最后填入的能級(jí)是s能級(jí)或p能級(jí)
B、BF3、NCl3、H2O分子中所有原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是NCl3
C、NH4+和CH4屬于等電子體,立體構(gòu)型都是正四面體
D、向盛有硫酸銅溶液的試管里加入過量氨水,將得到藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀
考點(diǎn):原子核外電子排布,判斷簡(jiǎn)單分子或離子的構(gòu)型,配合物的成鍵情況
專題:
分析:A、主族元素原子的外圍電子排布為nsx、ns2npy(零族元素除外);
B、化合物中元素的最外層電子數(shù)+化合價(jià)的絕對(duì)值=8,則該元素滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),否則不是;
C、根據(jù)等電子體結(jié)構(gòu)相似;
D、向盛有硫酸銅溶液的試管里加入過量氨水,得到藍(lán)色溶液,該反應(yīng)的離子方程式為:Cu2++4NH3?H2O═[Cu(NH34]2++4H2O.
解答: 解:A、主族元素原子的外圍電子排布為nsx、ns2npy(零族元素除外),故主族元素的原子核外電子最后填入的能級(jí)是s能級(jí)或p能級(jí),故A正確;
B、H2O中H只滿足2個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),BF3中B所含電子數(shù)為3+3=6個(gè),NCl3中N、Cl所含電子數(shù)為5+3=8、7+1=8,故B正確;
C、NH4+和CH4的原子數(shù)、價(jià)電子數(shù)都相等,中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)均為4,因此空間構(gòu)型都是正四面體,故C正確;
D、向盛有硫酸銅溶液的試管里加入過量氨水,得到藍(lán)色溶液,該反應(yīng)的離子方程式為:Cu2++4NH3?H2O═[Cu(NH34]2++4H2O,因此無(wú)Cu(OH)2藍(lán)色沉淀,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查主族元素電子排布特征、等電子體、元素及其化合物的性質(zhì)等,難度不大,注意向盛有硫酸銅溶液的試管里加入氨水的量不同,反應(yīng)機(jī)理不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將甲、乙、丙三種液體依次加入試管中,必要時(shí)可加熱,下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A2mL0.1mol/LAgNO3溴乙烷3滴0.1mol/LNaCl溶液3滴0.1mol/LNaI溶液驗(yàn)證AgCl可轉(zhuǎn)化為溶解度更小的AgI
B2mL溴乙烷2mLNaOH溶液3滴AgNO3溶液驗(yàn)證溴乙烷發(fā)生了取代反應(yīng)
C2mL0.1mol/LCuSO4溶液2mLmol/LNaOH溶液2mL葡萄糖溶液驗(yàn)證葡萄糖具有還原性
D2mL0.01mol/LFeCl3溶液2mL0.03mol/LKSCN溶液3滴0.1mol/LKOH溶液驗(yàn)證濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān).下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康造成危害
B、鍍層破壞后,鍍錫鐵板比鍍鋅鐵板更耐腐蝕
C、關(guān)閉高能耗的化工企業(yè),體現(xiàn)了“低碳經(jīng)濟(jì)”的宗旨
D、霧霾主要是由化石燃料燃燒排放的二氧化硫、氮氧化物、煙塵以及機(jī)動(dòng)車尾氣、建筑揚(yáng)塵等導(dǎo)致的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解NaCl溶液的裝置如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、鐵電極上的電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+
B、溶液中Na+由石墨電極向鐵電極移動(dòng)
C、通電一段時(shí)間后,可看到鐵電極附近溶液變紅
D、通電一段時(shí)間后,可看到試管中溶液變藍(lán)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是(  )
A、H2
B、氨水
C、CO2
D、H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將Cu放入0.1mol?L-1的FeCl3溶液中,反應(yīng)一定時(shí)間后取出Cu,溶液中Fe2+、Fe3+的濃度比為3:2,則Cu2+和Fe3+的物質(zhì)的量之比為( 。
A、3:2B、3:5
C、4:3D、3:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列化合物①NaCl、②NaOH、③HCl、④NH4Cl、⑤CH3COONa、⑥CH3COOH、⑦NH3?H2O、⑧H2O,回答問題:
(1)NH4Cl溶液顯
 
性,用離子方程式表示
 
,
(2)pH=10的CH3COONa溶液中,水電離出來(lái)的c(OH-)為
 
,在pH=3的CH3COOH溶液中水電離出來(lái)的c(H+)為
 

(3)已知水存在如下平衡:H2O+H2O?H3O++OH-△H>0,現(xiàn)欲使平衡向右移動(dòng),且所得溶液顯酸性,從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇的方法有
 

A.向水中加入NaHSO4固體              
B.向水中加Na2CO3固體
C.加熱至100℃
D.向水中加入(NH42SO4固體
(4)若等pH、等體積的②和⑦的溶液分別加水稀釋m倍、n倍,稀釋后pH相等,則m
 
n(填“>”“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“分類”是一種思想方法,在化學(xué)發(fā)展中起到了重要作用.下列說法正確的是(  )
A、氧化還原反應(yīng)中,一種元素化合價(jià)升高,一定有另一種元素化合價(jià)降低
B、根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和濁液
C、根據(jù)水溶液能否導(dǎo)電將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)
D、堿性氧化物一定是金屬氧化物,金屬氧化物不一定是堿性氧化物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“智能型”高分子在生物工程中有廣泛的應(yīng)用前景,PMAA就是一種“智能型”高分子,可應(yīng)用于生物制藥中大分子和小分子的分離.下列是以物質(zhì)A為起始反應(yīng)物合成PMAA的路線:

根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 

(2)寫出D中含氧官能團(tuán)的名稱:
 
;
(3)寫出反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式;
 

(4)1mol E與足量的Na反應(yīng),生成的H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 

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