實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | 鎂浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 | 有氣體產生,溶液變成淺紅色 |
③將鎂條投入稀鹽酸中 | 劇烈反應,迅速產生大量無色氣體 |
④將鋁條投入稀鹽酸中 | 反應不十分劇烈;產生無色氣體 |
⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
分析 I.圖B裝置進行酯化反應效果比A要好,與冷凝管的作用有關;
Ⅱ.(1)Mg與熱水反應生成氫氧化鎂,溶液顯弱堿性;Na與水反應生成氫氧化鈉,鈉的密度比水。
(2)Na、Mg、Al屬于同周期元素,根據(jù)金屬的活潑性判斷;
III.(1)二氧化氮有毒;
(2)碳與濃硝酸反應生成二氧化碳、二氧化氮和水,濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解;要檢驗該反應發(fā)生則要檢驗二氧化;
(3)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應該防止?jié)庀跛岱纸猓?br />(4)溫度低,平衡向生成四氧化二氮的方向移動;
(5)發(fā)生的反應:C+4HNO3 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+CO2↑+2H2O,CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,根據(jù)反應物之間的關系計算:4HNO3~CO2~BaCO3.
解答 解:Ⅰ.圖B裝置進行酯化反應效果比A要好,是因B中冷凝管便于冷凝回流,減少反應物損失;
故答案為:便于冷凝回流,減少反應物損失;
Ⅱ.(1)Mg與熱水反應生成氫氧化鎂,溶液顯弱堿性,滴加酚酞,溶液顯淺紅色;Na與水反應生成氫氧化鈉,鈉的密度比水小,鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色,所以①②對應的現(xiàn)象錯誤;
故答案為:①②;
(2)Na、Mg、Al屬于同周期元素,金屬的活潑性Na>Mg>Al,則同周期元素從左到右金屬性逐漸減弱;
故答案為:同周期元素從左到右金屬性逐漸減弱;
III.(1)碳與濃硝酸反應的方程式為C+4HNO3 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+CO2↑+2H2O,二氧化氮有毒,則甲同學的實驗應該在通風櫥中進行,才符合化學實驗安全性的要求,
故答案為:通風櫥;
(2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化氮,濃硝酸和碳在加熱條件下反應也生成二氧化氮,所以對實驗造成干擾,反應方程式為4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,所以要想檢驗濃硝酸和碳反應不能根據(jù)是否生成二氧化氮判斷,要根據(jù)CO2判斷,
故答案為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O;CO2;
(3)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應該防止?jié)庀跛岱纸,但濃硝酸和碳的反應必須在加熱條件下才能發(fā)生,所以要先將炭加熱,再將碳投入冷的濃硝酸中,故答案為:②;
(4)根據(jù)題給信息知,0℃時四氧化二氮為液體,所以溫度越低,二氧化氮越向四氧化二氮方向移動,所以要使用冰水混合物冷卻二氧化氮氣體,從而將混合氣體中的二氧化氮除去,防止二氧化碳的檢驗,
故答案為:常溫下存在平衡體系:2NO2?N2O4,降低溫度N2O4液化,平衡右移,除去混合氣體中的NO2;
(5)發(fā)生的反應:C+4HNO3 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+CO2↑+2H2O,CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,設被還原的硝酸為xg,
反應物之間的關:4HNO3~CO2~BaCO3
4×63 197
xg mg
則x=$\frac{4×63×m}{197}$g,
故答案為:$\frac{4×63×m}{197}$g.
點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,把握圖中裝置的作用、反應原理及實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol C6H14分子中共價鍵總數(shù)為20NA | |
B. | 1mol乙基(-CH2CH3)電子總數(shù)17NA | |
C. | 常溫常壓下,26g苯乙烯和苯組成的混合物中所含有的碳原子數(shù)為4NA | |
D. | 標準狀況下,22.4L甲醇的分子數(shù)中所含羥基數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 一氯代烷烴,隨C原子數(shù)的增多,密度依次增大 | |
B. | 常溫下,正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點依次增大 | |
C. | 飽和一元羧酸,隨C原子數(shù)的增多,酸性逐漸減弱 | |
D. | 鄰-二甲苯、間-二甲苯,對-二甲苯的沸點依次升高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
容積 | 容積/L | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | |
C(s) | H2O | H2 | ||||
甲 | 2 | T1 | 2 | 4 | 3.2 | 8 |
乙 | 1 | T2 | 1 | 2 | 1.2 | 3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素代號 | L | M | Q | R | T |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.089 | 0.104 | 0.066 |
主要化合價 | +2 | +3 | +2 | +6、-2 | -2 |
A. | 氫化物的沸點為H2T<H2R | B. | 單質與稀鹽酸反應的快慢為L<Q | ||
C. | M與T形成的化合物是離子化合物 | D. | L2+與R2-的核外電子數(shù)相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O | B. | CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O | ||
C. | NH3+HCl═NH4Cl | D. | 2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 3.0 L 0.1 mol•L-1 NaOH溶液中緩慢通入CO2至溶液增重8.8 g時,溶液中:c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 常溫下,將CH3COONa溶液和稀鹽酸混合至溶液pH=7: c(Na+)>c(CH3COO-)>c(Cl-)=c(CH3COOH)>c(H+)=c(OH-) | |
C. | 常溫下,pH=3的醋酸溶液和pH=13的氫氧化鈉溶液等體積混合后(不考慮混合后溶液體積的變化),恰好完全反應,則原醋酸溶液醋酸的電離度為1% | |
D. | 物質的量濃度之比為1:2的NaClO、NaHCO3混合溶液中:c(HClO)+c(ClO-)=2c(HCO3-)+2c(H2CO3)+2c(CO32-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為防止食品氧化變質,食品袋中放有硅膠包 | |
B. | 酒精用來殺菌消毒,利用了乙醇的氧化性 | |
C. | 植物油與礦物油可以通過水解反應區(qū)分 | |
D. | 明礬凈水時發(fā)生了化學及物理變化,能起到殺菌、消毒的作用 |
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