下列物質(zhì)的類(lèi)別與所含官能團(tuán)都正確的是

A．酚類(lèi)–OH

B．CH3-O-CH3醚類(lèi)

C．羧酸 –CHO

D．醛類(lèi)–CHO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是( )

A．反應(yīng)AlCl3＋4NaOH===NaAlO2＋3NaCl＋2H2O，可以設(shè)計(jì)成原電池

B．Zn和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，加入少量CuSO4溶液能加快產(chǎn)生H2的速率

C．把Fe片和Cu片放入稀硫酸中，并用導(dǎo)線(xiàn)把二者相連，觀察到Cu片上產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明Cu與H2SO4能發(fā)生反應(yīng)而Fe被鈍化

D．Zn－Cu原電池工作過(guò)程中，溶液中H＋向負(fù)極作定向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

各燒杯中盛有海水,鐵在其中被腐蝕由快到慢的順序?yàn)? )

A.②①③④ B.④③①② C.④②①③ D.③②④①

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

驗(yàn)證某有機(jī)物屬于烴，應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是( )

A．只測(cè)定它的C、H比

B．只要證明它完全燃燒后產(chǎn)物只有H2O和CO2

C．只測(cè)定其燃燒產(chǎn)物中H2O與CO2的物質(zhì)的量的比值

D．測(cè)定該試樣的質(zhì)量及試樣完全燃燒后生成CO2和H2O的質(zhì)量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某烴不與溴水反應(yīng)，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，在Fe存在下與Cl2反應(yīng)，能生成兩種一氯代物，該烴是( )

A．CH≡C-CH3 B．對(duì)二甲苯 C． D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省贛州市十三縣高三下期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質(zhì)）．某課題以此粉末為原料，資源回收的工藝流程如下：

（1）鈰(Ce)是稀土元素之一，萃取是分離稀土元素的常用方法，已知化合物TBP作為萃取劑能將鈰離子從水溶液中萃取出來(lái)，TBP應(yīng)滿(mǎn)足的條件________________________。

（2）寫(xiě)出第①步反應(yīng)的離子方程式________________________________，第①步不能用濃鹽酸的理由____________________________________________

（3）第①步洗滌濾渣A，檢驗(yàn)濾渣A是否洗凈的方法是___________________________,寫(xiě)出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

（4）工業(yè)上利用上述回收的資源以及焦炭、氯氣、氫氣制取純硅，寫(xiě)出制取純硅的相關(guān)化學(xué)方程式_______________________________________________

（5）取上述流程中得到的Ce(OH)4 產(chǎn)品0．5g ，加硫酸溶解后，用0．1000mol/LFeSO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定到終點(diǎn)時(shí)（ 還原產(chǎn)物為Ce3+ ），消耗20mL 標(biāo)準(zhǔn)溶液，該產(chǎn)品中Ce(OH)4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省贛州市十三縣高三下期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為元素周期表短周期的一部分。E原子的電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+l。下列敘述不正確的是（ ）

A．C和E氫化物的熱穩(wěn)定性和還原性均依次減弱

B．A與B形成的陰離子可能有AB32-、A2B42-

C．AD2分子中每個(gè)原子的最外層均為8電子結(jié)構(gòu)

D．A、D、E的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性依次增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省雅安市三診理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生研究小組欲探究CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀組成，小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：沉淀為Cu(OH)2

假設(shè)2：沉淀為

假設(shè)3：沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3•mCu(OH)2]

【查閱資料】無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解（假設(shè)均不含結(jié)晶水）。

【物質(zhì)成分探究】

步驟1：將所得懸濁液過(guò)濾，用蒸餾水洗滌，再用無(wú)水乙醇洗滌

步驟2：甲同學(xué)取一定量固體，用氣密性良好的右圖裝置（夾持儀器未畫(huà)出）進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）假設(shè)2中的沉淀為 。

（2）假設(shè)1中沉淀為Cu(OH)2的理論依據(jù)是 。

（3）無(wú)水乙醇洗滌的目的____ __。

（4）若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，證明假設(shè)______（填寫(xiě)序號(hào)）成立。

（5）乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用 試劑后，便可驗(yàn)證上述所有假設(shè)。

（6）乙同學(xué)更換B試劑后驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（7）在假設(shè)3成立的前提下，某同學(xué)考慮用Ba(OH)2代替Ca(OH)2，測(cè)定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式，若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加2.7g，C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆天津市和平區(qū)高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲醇是一種重要的可再生能源。

（1）已知2CH4(g)+O2(g)=2CO(g)+4H2(g) ΔH =a kJ·mol-1

CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g) ΔH =b kJ·mol-1

試寫(xiě)出由CH4和O2制取甲醇的熱化學(xué)方程式 。

（2）還可通過(guò)下列反應(yīng)制甲醇：CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。甲圖是反應(yīng)時(shí)CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間的變化情況。從反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)平衡，用H2表示反應(yīng)速率υ(H2)= 。

（3）在一容積可變的密閉容器中充入10 mol CO和20 mol H2，CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度（T）、壓強(qiáng)（P）的變化如乙圖所示。

①下列說(shuō)法能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是_______（填字母）。

A．H2的消耗速率等于CH3OH的生成速率的2倍

B．H2的體積分?jǐn)?shù)不再改變

C．體系中H2的轉(zhuǎn)化率和CO的轉(zhuǎn)化率相等

D．體系中氣體的平均摩爾質(zhì)量不再改變

②比較A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)大小PA________PB（填“＞、＜、=”）。

③若達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)A時(shí)，容器的體積為20 L。如果反應(yīng)開(kāi)始時(shí)仍充入10 molCO和20 molH2，則在平衡狀態(tài)B時(shí)容器的體積V(B)= L。

（4）以甲醇為燃料，氧氣為氧化劑，KOH溶液為電解質(zhì)溶液，可制成燃料電池（電極材料為惰性電極）。

①若KOH溶液足量，則寫(xiě)出電池負(fù)極反應(yīng)式________________________。

②若電解質(zhì)溶液中KOH的物質(zhì)的量為0.8 mol，當(dāng)有0.5 mol甲醇參與反應(yīng)時(shí)，電解質(zhì)溶液中各種離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是 。

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