雙氧水(H2O2)是一種極弱電解質(zhì)，也是一種“綠色氧化劑”。為了貯存、運(yùn)輸?shù)姆奖�，工業(yè)上將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)過碳酸鈉(2Na2CO4·3H2O)，該物質(zhì)具有Na2CO3與H2O2的雙重性質(zhì)。請回答下列問題：
（1）寫出H2O2的電子式：                                                                                     ，并寫出它與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                                                                                          。
（2）若把H2O2看成二元弱酸，寫出它在水中第一步電離的方程式                                              。
（3）下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是                                                                         

A．MnO2B．NaHCO3C．H2SD．CH3COOH
（4）稀H2SO4不與Cu反應(yīng)，但在稀H2SO4中加入H2O2后則可使Cu溶解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。                                                                                                            
（5）H2O2成為“綠色氧化劑”的理由是                                                                                                                                                                                                                                     。

B

 
H2O2 H++
 
（1）， H2O2+SO2H2SO4

（2）                                                              （3）                         
（4）                                                                     

其還原產(chǎn)物為水，無污染

 
（5）                                                                     

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

雙氧水(H2O2)是一種極弱電解質(zhì)，也是一種“綠色氧化劑”，為了貯存、運(yùn)輸?shù)姆奖�，工業(yè)上將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)過碳酸鈉晶體(化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2),該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。

(1)若把H2O2看成是二元弱酸，請寫出它在水中的電離方程式________________________。

(2)水電離生成H3O+和OH-叫做水的自偶電離。同水一樣，H2O2也有極微弱的自偶電離，其自偶電離的方程式為________________________________________。

(3)下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是(    )

A.MnO2               B.NaHCO3                  C.H2S                   D.CH3COOH

(4)稀硫酸不與銅反應(yīng)，但在稀硫酸中加入H2O2后，則可使銅順利溶解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)二中高一9月月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗題

（14分）根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用符號表示)：

(1)雙氧水(H2O2)是無色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：。反應(yīng)中MnO2的作用是________。在實(shí)驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，簡述檢查本裝置氣密性的方法：______________________________________________。
(2)KClO3在MnO2作催化劑時，加熱也可以制得氧氣。應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________。
(3)為了驗證MnO2在KClO3分解過程中起到了催化劑作用，我們要把反應(yīng)后的產(chǎn)物分離，提取出MnO2并驗證其的確是催化劑。分離出MnO2的操作有________、________、洗滌、烘干、稱量。為證明MnO2是催化劑，還需要知道的一個數(shù)據(jù)是____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆云南省昆明市高一9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗題

（14分）根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用符號表示)：

(1)雙氧水(H2O2)是無色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：。反應(yīng)中MnO2的作用是________。在實(shí)驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，簡述檢查本裝置氣密性的方法：______________________________________________。

(2)KClO3在MnO2作催化劑時，加熱也可以制得氧氣。應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________。

(3)為了驗證MnO2在KClO3分解過程中起到了催化劑作用，我們要把反應(yīng)后的產(chǎn)物分離，提取出MnO2并驗證其的確是催化劑。分離出MnO2的操作有________、________、洗滌、烘干、稱量。為證明MnO2是催化劑，還需要知道的一個數(shù)據(jù)是____________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年浙江省高三上學(xué)期10月月考（化學(xué)） 題型：填空題

雙氧水(H2O2)是一種極弱電解質(zhì)，也是一種“綠色氧化劑”。為了貯存、運(yùn)輸?shù)姆奖悖I(yè)上將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)過碳酸鈉(2Na2CO4·3H2O)，該物質(zhì)具有Na2CO3與H2O2的雙重性質(zhì)。請回答下列問題：

（1）寫出H2O2的電子式：                                                                                      ，并寫出它與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                                                                                           。

（2）若把H2O2看成二元弱酸，寫出它在水中第一步電離的方程式                                               。

（3）下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是                                                                         

A．MnO2                    B．NaHCO3                           C．H2S                    D．CH3COOH

（4）稀H2SO4不與Cu反應(yīng)，但在稀H2SO4中加入H2O2后則可使Cu溶解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。                                                                                                            

（5）H2O2成為“綠色氧化劑”的理由是                                                                                                                                                                                                                                       。

 

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