A. | Fe$→_{點燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2(SO4)3 | |
B. | 飽和食鹽水$\stackrel{NH_{3}、CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
C. | 海水$\stackrel{熟石灰}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$\stackrel{電解}{→}$Mg | |
D. | Cu2(OH)2CO3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4(aq)$\stackrel{Na}{→}$Cu |
分析 A.鐵點燃和氧氣反應生成四氧化三鐵;
B.飽和食鹽水中依次通入氨氣、二氧化碳會反應生成碳酸氫鈉晶體析出和氯化銨,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水;
C.海水中加入熟石灰沉淀鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,加熱分解生成氧化鎂,氧化鎂熔點高不能電解熔融氧化鎂,應電解熔融氯化鎂制備金屬鎂;
D.堿式碳酸銅加入硫酸反應生成硫酸銅,鈉在水溶液中先和水反應生成氫氧化鈉和氫氣,不能置換金屬銅.
解答 解:A.鐵點燃和氧氣反應生成四氧化三鐵,不能一步實現(xiàn)反應,故A錯誤;
B.飽和食鹽水中依次通入氨氣、二氧化碳會反應生成碳酸氫鈉晶體析出和氯化銨,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,反應能一步實現(xiàn),故B正確;
C.海水中加入熟石灰沉淀鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,加熱分解生成氧化鎂,氧化鎂熔點高不能電解熔融氧化鎂,應電解熔融氯化鎂制備金屬鎂,故C錯誤;
D.堿式碳酸銅加入硫酸反應生成硫酸銅,鈉是活潑金屬,鈉在水溶液中先和水反應生成氫氧化鈉和氫氣,不能置換金屬銅,不能一步實現(xiàn);
故選B.
點評 本題考查了元素化合物性質的分析應用,主要是鐵、鎂、銅、鈉及其化合物性質的理解應用,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或反應 | 原理解釋 |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水變藍,再通入SO2,藍色褪去 | SO2具有漂白性 |
B | 合成氨反應需在高溫條件下進行 | 該反應為吸熱反應 |
C | 蒸餾時,溫度計的球泡應靠近蒸餾燒瓶支管口處 | 此位置指示的是被蒸餾物質的沸點 |
D | 2CO=2C+O2在任何條件下均不能自發(fā)進行 | 該反應△H>0,△S<0 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾、煤的氣化、煤的干餾、海水制鹽等都屬于化學變化過程 | |
B. | 在牙膏中添加Na2PO3F、NaF能防治齲齒,當提供的F-濃度相等時,它們防治齲齒的作用是相同的 | |
C. | NO2、SO2、CO2、PM2.5都是空氣質量日報必須報道的大氣污染物 | |
D. | 家用天然氣含有特殊氣味的主要原因是開采的天然氣未經(jīng)處理就直接轉為民用燃氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖 ④中的裝置可形成持續(xù)穩(wěn)定的電流.將鋅片浸入CuSO4溶液中發(fā)生的化學反應與圖 ④中的原電池裝置反應不相同 | |
B. | 用圖 ②所示實驗裝置排空氣法收集H2氣體 | |
C. | 圖 ③表示可逆反應“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”為放熱反應 | |
D. | 用圖 ①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為檢驗鹵代烴中的鹵原子,先加入NaOH溶液加熱,再加入AgNO3溶液觀察顏色變化 | |
B. | 為制取乙酸乙酯,將稀H2SO4和乙醇、乙酸混合加熱,放出的蒸氣通入盛有NaOH溶液的試管中 | |
C. | 為檢驗醛基的存在,先向試管中加入2mL2%的NaOH溶液和數(shù)滴CuSO4溶液,再加乙醛,煮沸 | |
D. | 為制取乙烯,將稀H2SO4和乙醇混合加熱 |
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