密閉容器中一定量的混合氣體發(fā)生反應(yīng):xA(g)+yB(g) zC(g),平衡時(shí),測得A的濃度為0.80mol·L-1,在溫度不變時(shí),把容器容積擴(kuò)大到原來的2倍,使其重新達(dá)到平衡,A的濃度為0.30mol·L-1,有關(guān)敘述正確的是(    )

A.平衡向逆反應(yīng)方向移動             B.x + y < z 

C.B的轉(zhuǎn)化率降低                  D.C的體積分?jǐn)?shù)增大

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定量混和氣體在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達(dá)平衡后將氣體體積縮小到原來的
1
2
,當(dāng)達(dá)到新平衡狀態(tài)時(shí),B的濃度為原來的1.6倍,若壓縮過程中保持溫度不變,則下列敘述中正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在體積為3L的密閉容器中加入一定量的CO與H2,它們在一定條件下反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)→CH3OH(g).不同溫度條件下,反應(yīng)從開始到平衡,甲醇的物質(zhì)的量變化如圖所示,則該反應(yīng)是
 
(填吸熱或放熱),在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v (H2)=
 

(2)25℃下,Mg(OH)2(s)═Mg2+(aq)+2OH-(aq),Ksp=2×10-11.在該溫度下0.002mol?L-1MgSO4溶液里,調(diào)整溶液pH大于
 
,有Mg(OH)2沉淀生成;
(3)常溫下,某純堿(Na2CO3) 溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色.則該溶液呈
 
性.在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH 所致;乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中Na2CO3電離出的CO32-水解所致.請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案給甲和乙兩位同學(xué)的說法以評判(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g) pC(g)。
(1)欲使A與B的轉(zhuǎn)化率等于m:n ,則起始加入A、B的物質(zhì)的量之比為            
(2)充入一定量的A、B,若在不同條件下C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖1—1所示,則:

m+n       p(填“>”、“<”或“=”),
T1      T2填(“>”、“<”或“=”),
該反應(yīng)的△H    0(“>”、“<”或“=”)。

(3)一定條件下,從正反應(yīng)開始達(dá)到化學(xué)平衡過程中,混和氣體的平均相對分子質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖1—2所示。若在恒溫恒容的條件下,向原平衡體系中再通入一定量的C,則體系中氣體的平均相對分子質(zhì)量將       (填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”)

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科目:高中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g) pC(g)。

(1)欲使A與B的轉(zhuǎn)化率等于m:n ,則起始加入A、B的物質(zhì)的量之比為            

(2)充入一定量的A、B,若在不同條件下C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖1—1所示,則:

m+n        p(填“>”、“<”或“=”),

T1      T2填(“>”、“<”或“=”),

該反應(yīng)的△H     0(“>”、“<”或“=”)。

(3)一定條件下,從正反應(yīng)開始達(dá)到化學(xué)平衡過程中,混和氣體的平均相對分子質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖1—2所示。若在恒溫恒容的條件下,向原平衡體系中再通入一定量的C,則體系中氣體的平均相對分子質(zhì)量將        (填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”)

 

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