下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的判斷正確是( 。
A、60℃時(shí),NaCl溶液的pH<7,則溶液呈酸性
B、將pH=4的CH3COOH溶液加水稀釋,溶液中所有離子的濃度均減小
C、常溫下,CH3COOH分子可能存在于pH>7的堿性溶液中
D、相同溫度下,1mol?L-1氨水與0.5mol?L-1氨水中c(OH-)之比是2:1
考點(diǎn):電解質(zhì)與非電解質(zhì)
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A.溶液的酸堿性與溶液中氫離子與氫氧根離子濃度有關(guān),氯化鈉溶液中c(OH-)=c(H+);
B.稀釋過(guò)程中水的離子積不變,由于氫離子濃度減小,則溶液中氫氧根離子濃度增大;
C.醋酸為弱酸,溶液中存在醋酸分子,醋酸分子可以存在與堿性溶液中,如醋酸鈉溶液;
D.一水合氨為弱電解質(zhì),其電離程度與溶液的濃度大小有關(guān),濃度越大,電離程度越。
解答: 解:A.60℃時(shí),水的電離程度增大,溶液中氫離子濃度增大,所以該溫度下氯化鈉溶液的pH<7;由于氯化鈉溶液中c(OH-)=c(H+),所以氯化鈉溶液為中性溶液,故A錯(cuò)誤;
B.將pH=4的CH3COOH溶液加水稀釋,由于水的離子積不變,所以稀釋過(guò)程中溶液中氫離子濃度減小,則氫氧根離子濃度增大,故B錯(cuò)誤;
C.常溫下,CH3COOH分子可能存在于pH>7的堿性溶液中,如醋酸鈉溶液中醋酸根離子水解生成醋酸和氫氧根離子,即醋酸鈉溶液中存在醋酸分子,故C正確;
D.相同溫度下,1mol?L-1氨水與0.5mol?L-1氨水中,氨水濃度越大,一水合氨的電離程度越小,所以兩溶液中c(OH-)之比小于2:1,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的電離及其影響因素、鹽的水解原理、溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系、弱電解質(zhì)的電離等知識(shí),題目難度不大,試題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,注意明確溶液的酸堿性與溶液中氫離子、氫氧根離子濃度大小有關(guān),不能用溶液的pH大小直接判斷溶液的酸堿性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(1)2,6-二甲基-4-乙基辛烷:
 

(2)2-甲基-1-戊烯:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g?cm-3的濃H2SO4來(lái)配制500mL0.2mol?L-1的稀H2SO4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)計(jì)算,需濃H2SO4的體積為
 
mL.現(xiàn)有①10mL  ②50mL  ③100mL三種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是
 
(填代號(hào)).
(2)將濃H2SO4加適量蒸餾水稀釋后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到
 
 mL的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流.轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,振蕩容量瓶,使溶液混合均勻.然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近刻度
 
處.改用
 
滴加蒸餾水到瓶頸刻度的地方,使溶液的凹液面與刻度線相切.振蕩、搖勻后,裝瓶、貼簽.
(3)在配制過(guò)程中,其他操作都準(zhǔn)確,下列操作中:
錯(cuò)誤的是
 
,能引起誤差偏高的有
 
(填代號(hào)).
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③將濃H2SO4直接倒入燒杯,再向燒杯中注入蒸餾水來(lái)稀釋濃H2SO4
④定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出
⑤轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
⑥定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線
⑦定容時(shí),俯視標(biāo)線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用.
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察
 
,定性比較得出結(jié)論.同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,其結(jié)論
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如丙圖所示.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是
 
mL.
②放出
1
3
氣體所需時(shí)間為
 
 min.
③計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度
 
.(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)
④A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?div id="ajdbb9j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

⑤解釋④反應(yīng)速率變化的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中都含有氫元素,按照已學(xué)知識(shí)判斷其中屬于酸的是( 。
A、NH3
B、CH4
C、NaHCO3
D、HClO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C可溶于水,溶液呈酸性,有還原性,其結(jié)構(gòu)如圖所示.關(guān)于維生素C的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、維生素C是有機(jī)物
B、在維生素C溶液中滴入石蕊試液顯藍(lán)色
C、新鮮蔬菜比煮熟的維生素C含量多
D、維生素C在溶液中或受熱時(shí)容易被氧化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解質(zhì)、非電解質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A、氯氣溶于水得氯水,該溶液能導(dǎo)電,因此氯氣是電解質(zhì)
B、CaCO3飽和溶液導(dǎo)電能力很弱,故CaCO3是弱電解質(zhì)
C、導(dǎo)電能力弱的溶液肯定是弱電解質(zhì)的溶液
D、HF的水溶液中既有H+、F-,又有大量的HF分子,因此HF是弱電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向三個(gè)體積相等的密閉容器中分別通入一定量的PCl5、HI、NO2,發(fā)生如下反應(yīng):①PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g),②2HI (g)?H2(g)+I2(g),③2NO2(g)?N2O4(g),在一定條件下達(dá)到平衡后,三者的轉(zhuǎn)化率均為a%,在恒溫恒容的條件下向三個(gè)容器中分別再加入PCl5、HI、NO2各1mol,再次達(dá)到平衡后,轉(zhuǎn)化率( 。
A、均不變
B、①增大,②不變,③減小
C、均增大
D、①減小,②不變,③增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

苯酚和苯甲醇共同的化學(xué)性質(zhì)是( 。
A、酸性
B、與鈉反應(yīng)放出氫氣
C、遇FeCl3溶液顯紫色
D、與NaOH溶液反應(yīng)

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