同學們課外探究酸的性質(zhì)活動中將以下8個實驗分為三組進行(如下圖所示).

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(1)這8個實驗是如何分組的?請寫出各組的試管編號:第一組______第二組______第三組______,你認為如此分組的依據(jù)是:______.
(2)寫出試管②⑤的實驗現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式:
②______;______.
⑤______;______.
(3)請作為課外活動小組成員,根據(jù)實驗及現(xiàn)象的分析、比較,歸納出的結(jié)論(至少答3條):
①______;
②______;
③______.
(1)本實驗的目的是探究酸的性質(zhì),①中生銹的鐵釘主要成分是氧化鐵,是氧化物,②中氧化銅是氧化物,③中鐵片是金屬,④中銅片是金屬,⑤中鎂條是金屬,⑥中鋅粒是金屬,⑦中石灰石是鹽,⑧中氯化鋇是鹽,根據(jù)與酸反應(yīng)的類別,分為氧化物、金屬、鹽,
故答案為:第一組①②;第二組③④⑤⑥;第三組⑦⑧; 因為本實驗的目的是研究強酸(鹽酸和硫酸)分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng),所以如此分類;
(2)②氧化銅與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸銅和水,所以氧化銅固體溶解,生成的硫酸銅中銅離子的顏色為藍色,故答案為:固體溶解,得到藍色的溶液;CuO+2H+=Cu2++H2O;
⑤鎂條為金屬單質(zhì),它和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,所以鎂條溶解,有氣體生成,故答案為:鎂條溶解,產(chǎn)生大量氣體; Mg+2H+=Mg2++H2↑;
(3)在復(fù)分解反應(yīng)中,若生成物中有水或氣體或沉淀生成時,將會使生成物中的離子濃度減小,反應(yīng)持續(xù)進行,探究酸的性質(zhì),須考慮酸能否與與之發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),所以考慮酸與金屬、氧化物、與某些鹽反應(yīng),
故答案為:①酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng); ②酸能跟某些鹽反應(yīng);③酸能跟多種活潑金屬反應(yīng);④酸并不能跟所有金屬反應(yīng);⑤酸與活潑金屬反應(yīng)時速度不同.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應(yīng)情況.甲.乙.丙三位同學進行了下列實驗:取12.8g銅片和20ml.18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余外,同時根據(jù)所學的知識認為還有較多的硫酸剩余.
(1)請寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學方程式:______,試問:為什么較多的余酸不再與銅片繼續(xù)反應(yīng)?簡述理由:______.
可以證明有余酸的實驗方案是______(填寫字母,錯選或多選扣分)
(a)再加入鐵粉(b)再滴入BaCl2溶液(c)再加入銀(d)再滴入Na2CO3溶液
(2)甲學生設(shè)計求余酸濃度的實驗方案是測定產(chǎn)生氣體的量.其方法有多種,請問下列方案中不可行的是______(填寫字母,錯選或多選扣分)
(a)將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量.
(b)將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胨嵝愿咤i酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
(c)用排水法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況).
(d)用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況).
(3)乙同學設(shè)計測定余酸濃度的實驗方案是:測定反應(yīng)后的混合液中Cu2+的量.在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反應(yīng)后,過濾.洗滌.干燥、稱量沉淀.請寫出生成沉淀的離子方程式:
______.
(4)根據(jù)甲、乙兩同學的實驗方案,除測算產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量或反應(yīng)掉的銅的物質(zhì)的量外,尚缺少的測量數(shù)據(jù)是______.
(5)丙同學提出甲、乙兩同學的實驗方案設(shè)計的復(fù)雜,為此他設(shè)計了下列較為簡易的實驗方案:取出反應(yīng)后的銅片,進行洗滌.干燥.稱量.若稱得剩余銅片的質(zhì)量為Wg,測得反應(yīng)后溶液的體積為Vml,請計算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度=______mol/L(用含W.V的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學 來源:東城區(qū)二模 題型:單選題

下列各組反應(yīng)能產(chǎn)生可燃性氣體的是( 。
A.銅投入到濃硝酸中B.碳投入到熱的濃硫酸中
C.電石投入到水中D.碳酸鈣投入到鹽酸中

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

對于硫酸和硝酸的比較中,下列敘述不正確的是( 。
A.冷的濃硫酸和濃硝酸都可以用鋁、鐵的容器盛裝
B.濃硫酸和濃硝酸都具有很強的腐蝕性、脫水性
C.濃硫酸和濃硝酸都具有強氧化性
D.硫酸和硝酸都是重要的化工原料

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

將濃硫酸和濃鹽酸均敞口放置一段時間,發(fā)生的變化為(  )
A.溶液質(zhì)量都增大
B.溶液質(zhì)量都減小
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列事實的簡要分析不正確的是( 。
A.常溫下鋁或鐵質(zhì)的容器可貯運濃硝酸和濃硫酸,是因為常溫下鋁或鐵與濃硝酸和濃硫酸不反應(yīng)
B.銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用,是因為它們能相互反應(yīng),使有效氮損失
C.濃硝酸需要用棕色瓶保存,是因為它見光易分解
D.工業(yè)濃硝酸通常呈黃色,是由于硝酸溶液中溶解了硝酸分解所產(chǎn)生的二氧化氮

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科目:高中化學 來源:期中題 題型:實驗題

不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時,硫酸可以被還原為SO2,也可被還原為氫氣。為了驗證這一事實,某同學擬用下圖裝置進行實驗(實驗時壓強為101kPa,溫度為0℃)。
(1)若在燒瓶中放入1.30g鋅粒,與c mol/L H2SO4反應(yīng),為保證實驗結(jié)論的可靠,量氣管的適宜規(guī)格是_____________ 。
A.200 mL   B.400 mL    C.500mL      
(2)若1.30g鋅粒完全溶解,測得盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重l.28 g ,則圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:_______________________________________。    
(3)若燒瓶中投入a g鋅且完全反應(yīng),氫氧化鈉洗氣瓶增重b g量氣管中收集到VmL氣體,則有方程:a g/65g·mol-1=b g/64g·mol-1+V mL/22400 mL·mol-1,其依據(jù)的原理是____________________________。    
(4)若在燒瓶中投入d g鋅,再加入V L c mol/L 濃硫酸,充分反應(yīng)后鋅有剩余,測得盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重m g,則整個實驗過程產(chǎn)生的混和氣體中H2和SO2物質(zhì)的量之比 n(H2)/n(SO2)=_______________(用含字母的代數(shù)式表示)。若撤走盛有無水氯化鈣的U型管,n(H2)/n(SO2)的比值將__________  (填偏大、偏小或無影響)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對實驗現(xiàn)象的解釋與結(jié)論正確的是( 。
編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
A 向雞蛋清溶液中,加入(NH42SO4溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
B 向某溶液中加入BaCl2溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 生成難溶于水的BaSO4,該溶液中一定含有硫酸根離子
C 向苯中滴入少量濃溴水震蕩,靜置 溶液分層,上層呈橙紅色,下層幾乎無色 苯和溴水發(fā)生取代反應(yīng),使溴水褪色
D 向蔗糖中加入濃硫酸 變黑,放熱,體積膨脹,放出刺激性味的氣體 濃硫酸具有脫水性和強氧化性,反應(yīng)中生成C、SO2和CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)試劑的保存方法及性質(zhì)描述錯誤的是( 。
A.濃硝酸保存在無色玻璃試劑瓶中
B.氫氧化鈉溶液保存在有橡皮塞的玻璃試劑瓶中
C.在蔗糖中滴加濃硫酸,蔗糖變黑是因為濃硫酸具有脫水性
D.常溫下濃硫酸可以用鋁罐儲存,是因為鋁能在冷的濃硫酸中鈍化

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