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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

用下圖所示裝置(必要時(shí)可加熱試管),不能完成的實(shí)驗(yàn)是

A．試管中盛酚酞溶液,驗(yàn)證氨氣的水溶液呈堿性

B．試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO₂的還原性

C．試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗(yàn)證CO₂與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物

D．試管中盛淀粉KI溶液,驗(yàn)證氯氣的氧化性

無(wú)法驗(yàn)證CO₂與NaOH反應(yīng)生成Na₂CO₃，還是生成NaHCO₃。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)操作
A	鑒別CO₃^2-和 SO₄^2-	分別加入飽和CaCl₂溶液
B	比較Al和Fe的金屬活動(dòng)性	分別加入濃NaOH溶液
C	比較苯酚和乙酸的酸性	分別加入NaHCO₃溶液
D	比較AgCl和AgI的溶解度	向AgCl的飽和液中加少量KI溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（2014屆河北省唐山市高三4月第二次模擬理綜化學(xué)試卷）
5種固體物質(zhì)A、B、C、D、E由下表中不同的陰陽(yáng)離子組成，它們均易溶于水。

陽(yáng)離子	Na⁺　 Al³⁺Fe³⁺　 Cu²⁺、　Ba²⁺
陰離子	OH^－　Cl^－　CO₃²^－　NO₃^－　SO₄^－

分別取它們的水溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
①A溶液與C溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，向該沉淀中加入足量稀HNO₃，沉淀部分溶解，剩余白色固體；
②B溶液與E溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀，同時(shí)產(chǎn)生大量氣體；
③少量C溶液與D溶液混合后產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)量C溶液與D溶液混合后無(wú)現(xiàn)象；
④B溶液與D溶液混合后無(wú)現(xiàn)象；
⑤將38.4 g Cu片投入裝有足量D溶液的試管中，Cu片不溶解，再滴加1.6 mol·L^－1稀H₂SO₄，Cu逐漸溶解，管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn)。
（1）據(jù)此推斷A、C的化學(xué)式為：A             ；C             。
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。
（3）D溶液中滴入石蕊試液，現(xiàn)象是                                          ，
原因是                                            (用離子方程式說(shuō)明)。
（4）步驟⑤中若要將Cu片完全溶解，至少加入稀H₂SO₄的體積是               mL。
（5）現(xiàn)用500 mL 3 mol·L^－1的E溶液充分吸收11.2 L CO₂氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)，反應(yīng)后溶液中各離子的物質(zhì)量濃度由小到大的順序?yàn)?u>                                。
（6）若用惰性電極電解A和B的混合溶液，溶質(zhì)的物質(zhì)的量均為0.1 mol，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出通電后陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)V與通過(guò)電子的物質(zhì)的量n的關(guān)系(不考慮氣體溶于水)。

’

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一定濃度NaHCO₃溶液與CuSO₄溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè)：
假設(shè)一：沉淀是CuCO₃；假設(shè)二：沉淀是Cu(OH)₂；
假設(shè)三：沉淀是CuCO₃和Cu(OH)₂的混合物。
(1)寫出假設(shè)二，沉淀是Cu(OH)₂生成的理由 (用離子方程式表示)；
(2)為了探究沉淀的成分，取出了一部分沉淀，滴加稀鹽酸，有氣體放出。憑此現(xiàn)象，判斷沉淀中含有；
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分，進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，裝置圖如下：

①研究沉淀物組成前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為          、洗滌、干燥；
②裝置E中藥品的名稱是       作用為                            ；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟：a.打開K₁、K₃，關(guān)閉K₂、K₄，通入過(guò)量空氣。此步驟的作用是                                              。
b．關(guān)閉K₁、K₃，打開K₂、K₄，充分反應(yīng)，c.再通入過(guò)量空氣時(shí)，活塞處于打開的是         ，關(guān)閉的是                                       。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g，裝置D的質(zhì)量增加了n g；若沉淀樣品為純凈物，m、 n之間的關(guān)系為                                               。
若假設(shè)三成立，則Cu(OH)₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ；若不進(jìn)行步驟c，則會(huì)使測(cè)得結(jié)果       (填“偏高”“無(wú)影響”“偏低”)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用試紙檢驗(yàn)氣體性質(zhì)是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法。如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中(可加熱)，下列試紙的選用、現(xiàn)象、對(duì)應(yīng)結(jié)論都正確的一項(xiàng)是

選項(xiàng)	試劑B	濕潤(rùn)的試紙A	現(xiàn)象	結(jié)論
A	碘水	淀粉試紙	變藍(lán)	碘具有氧化性
B	濃氨水，生石灰	藍(lán)色石蕊試紙	變紅	氨氣為堿性氣體
C	Na₂SO₃，硫酸	品紅試紙	褪色	SO₂具有漂白性
D	Cu，濃硝酸	KI－淀粉試紙	變藍(lán)	NO₂為酸性氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

粗銅精煉后的陽(yáng)極泥含有Cu、Au（金）和PbSO₄等雜質(zhì)，濕法處理陽(yáng)極泥進(jìn)行綜合利用的流程如下：

（1）用CuSO₄做電解液電解含銅、金、鉛的粗銅，陽(yáng)極的電極反應(yīng)式有：             和Cu-2e^-= Cu²⁺。
（2）焙燒陽(yáng)極泥時(shí)，為了提高焙燒效率，采取的合理措施是         ，焙燒后的陽(yáng)極泥中除含金、PbSO₄外，還有            （填化學(xué)式）。
（3）操作I的主要步驟為           ，操作Ⅱ的名稱是                。
（4）寫出用SO₂還原AuCl₄^-的離子方程式                                                    。
（5）為了減少?gòu)U液排放、充分利用有用資源，工業(yè)上將濾液1并入硫酸銅溶液進(jìn)行循環(huán)操作，請(qǐng)指出流程圖中另一處類似的做法                              。
（6）已知298K時(shí)，Ksp(PbCO₃)=1.46×10^-13，Ksp(PbSO₄)= 1.82×10^-8，用離子方程式表示加入碳酸鈉溶液的作用                                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題