為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗。
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時間后將鐵絲取出。為檢驗溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進行了如下實驗?蛇x用第試劑KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。
⑴請完成下表:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩 | ① | 存在Fe3+ |
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入 ② ,振蕩 | ③ | 存在Fe2+ |
【實驗結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ. AgNO3的熱穩(wěn)定性性
用下圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色。
⑵裝置B的作用是 。
⑶經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是 。
⑷【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O
【實驗驗證】該小組為驗證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,進行了如下實驗。
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硫酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
【實驗評價】根據(jù)上述實驗,不能確定固體產(chǎn)物成分的實驗是 ① (填實驗編號)。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有 ② 。
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下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是( )。
A.Na2CO3 →NaOH B.CaCO3 →Ca(OH)2
C.NaNO3 →NaCl D.FeSO4 →CuSO4
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現(xiàn)有下列六個轉(zhuǎn)化,其中不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是
①SiO2→Na2SiO3; ②SiO2→H2SiO3 、跜uSO4→Cu(NO3)2;;
④CuO→Cu(OH)2; 、軨l2→NaClO ⑥SO2 →H2SO4
A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實驗室制備乙酸乙酯和乙酸丁酯的描述正確的是
A.均采用水浴加熱 B.制備乙酸乙酯時正丁醇過量
C.均采用邊反應(yīng)邊蒸餾的方法 D.制備乙酸乙酯時乙醇過量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO3)2、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2 丁:MgO、NO2、N2
(1)實驗前,小組成員經(jīng)討論認定猜想丁不成立,理由是_____________。
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(2)實驗過程
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明________
② 稱取Mg(NO3)2固體3 . 79 g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是________;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時,正確操作是先________然后固定在管中固體部位下加熱。
③ 觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見明顯變化。
④ 待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g
⑤ 取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象。
( 3 )實驗結(jié)果分析討論
① 根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認猜想_______是正確的。
② 根據(jù)D 中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認為不能確認分解產(chǎn)物中有O2,因為若有O2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):_____________________(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會退去;小組討論認定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是_____________________。
③ 小組討論后達成的共識是上述實驗設(shè)計仍不完善,需改進裝里進一步研究。
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化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。
在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗。
列收集Cl2的正確裝置時 。
②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 。
③設(shè)計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中, 。
能量之間可以相互轉(zhuǎn)化:點解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,而原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。設(shè)計兩種類型的原電池,探究其能量轉(zhuǎn)化效率。
限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導(dǎo)線。
完成原電池的裝置示意圖(見圖15),并作相應(yīng)標注。
要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素。
銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負極 。
甲乙兩種原電池中可更有效地將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是 ,其原因是 。
(3)根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理,為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應(yīng)選 作陽極。
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不能鑒別AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2四種溶液(不考慮他們間的相互反應(yīng))的試劑組是
A. 鹽酸、硫酸 B. 鹽酸、氫氧化鈉溶液
C. 氨水、硫酸 D. 氨水、氫氧化鈉溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從鋁土礦(主要成分是Al2O3,含SiO2、Fe2O3、MgO等雜質(zhì))中提取氧化鋁的兩種工藝流程如下:
請回答下列問題:
(1)流程甲加入鹽酸后生成Al3+的離子方程式為______________________________。
(2)流程乙加入燒堿后生成的離子方程式為_____________________________。
(3)驗證濾液B含F(xiàn)e3+,可取少量濾液并加入_______________(填試劑名稱)。
(4)濾液E、K中溶質(zhì)的主要成分是_______________(填化學(xué)式),寫出該溶質(zhì)的一種用途_______________。
(5)已知298 K時,Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=5.6×10-12。取適量的濾液B,加入一定量的燒堿至達到沉淀溶解平衡,測得pH=13.00,則此溫度下殘留在溶液中的c(Mg2+)=__________。
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中學(xué)化學(xué)中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
將D溶液滴入沸水中可得到以F為分散質(zhì)的紅褐色膠體。請回答下列問題:
(1)紅褐色膠體中F粒子直徑大小的范圍:________________。
(2)A、B、H的化學(xué)式:A________、B________、H________。
(3)①H2O2分子的電子式:________________。
②寫出C的酸性溶液與雙氧水反應(yīng)的離子方程式:
_____________________________________________________________________。
(4)寫出鑒定E中陽離子的實驗方法和現(xiàn)象:__________________________________________
_____________________________________________________________________。
(5)在C溶液中加入與C等物質(zhì)的量的Na2O2,恰好使C轉(zhuǎn)化為F,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
_____________________________________________________________________。
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