[14分]實(shí)驗(yàn)室制備苯乙酮的化學(xué)方程式為:

制備過(guò)程中還有等副反應(yīng)。
主要實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下:

(I)合成:在三頸瓶中加入20 g無(wú)水AlCl3和30 mL無(wú)水苯。為避免反應(yīng)液升溫過(guò)快,邊攪拌邊慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL無(wú)水苯的混合液,控制滴加速率,使反應(yīng)液緩緩回流。滴加完畢后加熱回流1小時(shí)。
(Ⅱ)分離與提純:
①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液,分離得到有機(jī)層
②水層用苯萃取,分液
③將①②所得有機(jī)層合并,洗滌、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗產(chǎn)品
④蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)儀器a的名稱:____________;裝置b的作用:________________________________。
(2)合成過(guò)程中要求無(wú)水操作,理由是____________________________________________。
(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能導(dǎo)致_________________。
A.反應(yīng)太劇烈B.液體太多攪不動(dòng)C.反應(yīng)變緩慢D.副產(chǎn)物增多
(4)分離和提純操作②的目的是__________________。該操作中是否可改用乙醇萃?_____(填“是”或“否”),原因是___________________________________。
(5)分液漏斗使用前須___________________并洗凈備用。萃取時(shí),先后加入待萃取液和萃取劑,經(jīng)振搖并________________后,將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵卷上靜置片刻,分層。分離上下層液體時(shí),應(yīng)先________________,然后打開(kāi)活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出。(6)粗產(chǎn)品蒸餾提純時(shí),下來(lái)裝置中溫度計(jì)位置正確的是________________,可能會(huì)導(dǎo)致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點(diǎn)雜質(zhì)的裝置是________________。

(14分)
(1)干燥管     吸收HCl氣體
(2)防止三氯化鋁與乙酸酐水解(只答三氯化鋁水解或乙酸酐水解也可)
(3)AD
(4)把溶解在水中的苯乙酮提取出來(lái)以減少損失;否,乙醇與水混溶
(5)檢漏,放氣,打開(kāi)上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔)
(6)C       AB
(1)儀器a為干燥管,裝置b的作用是吸收反應(yīng)過(guò)程中所產(chǎn)生的HCl氣體;(2)由于三氯化鋁與乙酸酐均極易水解,所以要求合成過(guò)程中應(yīng)該無(wú)水操作;(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)太劇烈及產(chǎn)生更多的副產(chǎn)物;(4)水層用苯萃取并分液的目的是把溶解在水中的苯乙酮提取出來(lái)以減少損失,由于乙醇能與水混溶,所以不能用酒精代替苯進(jìn)行萃取操作;(5)分液漏斗使用前須進(jìn)行檢漏,振搖后要進(jìn)行放氣操作,放下層液體時(shí),應(yīng)該先打開(kāi)上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔),然后再打開(kāi)下面的活塞;(6)蒸餾裝置中溫度計(jì)位置正確的是C項(xiàng),A、B項(xiàng)的裝置容易導(dǎo)致低沸點(diǎn)雜質(zhì)混入收集到的產(chǎn)品中。
【考點(diǎn)定位】本題考查實(shí)驗(yàn)室制備苯乙酮和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)或操作能夠達(dá)到目的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室制取乙烯時(shí)必須將溫度計(jì)的水銀球插入反應(yīng)液中,以控制反應(yīng)液的溫度
B.將溴乙烷和NaOH溶液共熱后,再滴加AgNO3溶液可檢驗(yàn)其中的溴元素
C.向2mL2%硝酸銀溶液中滴加稀氨水至產(chǎn)生的沉淀恰好溶解即得銀氨溶液
D.除去乙酸乙酯中混有少量乙酸:加入乙醇和濃硫酸,加熱、靜置、分液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)曾經(jīng)有一種固氮的方法:1100°C通N2和CaC2反應(yīng)得到CaCN2 。
已知:CaCN2+3H2O = 2NH3+CaCO3;CaC2+2H2O = C2H2↑+Ca(OH)2
 
(1)某同學(xué)采用以下裝置(加熱和夾持儀器已略去)制取少量的CaCN2
①U形管中盛放的物質(zhì)是         (填一種);
   (填“能”或“不能”)用普通玻璃管代替圖中石英管;
(2)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體(用W表示)中含有氮元素該同學(xué)將適量W溶于水,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中含有氮元素,該結(jié)論不正確。若要得出正確結(jié)論,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                      。
(3)測(cè)定W中CaCN2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
步驟Ⅰ:按如圖所示裝置(夾持儀器已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):關(guān)閉彈簧夾,將漏斗中溶液逐滴加入到三頸瓶中,當(dāng)W反應(yīng)完全后,打開(kāi)彈簧夾,通入氮?dú),直至氨氣?00mL0.1 mol·L-1硫酸完全吸收。
步驟Ⅱ:準(zhǔn)確量取燒杯中溶液20.00mL置于錐形瓶中,滴入幾滴指示劑,用cmol·L-1NaOH溶液滴定過(guò)量的硫酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的平均體積為vmL。
已知三種常用指示劑變色pH范圍如下:
指示劑
a
b
c
變色pH范圍
3.1~4.4
8.0~10.0
4.4~6.2
說(shuō)明
pH<3.1顯紅色
pH>4.4顯黃色
pH<8.0顯無(wú)色
pH>10.0顯紅色
pH<4.4顯紅色
pH>6.2顯黃色
①上述滴定過(guò)程中,不宜選用的指示劑是                 (填字母序號(hào));
②燒杯中最終吸收氨氣的物質(zhì)的量為          mol;經(jīng)進(jìn)一步計(jì)算可求得W中CaCN2質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
③上述實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果明顯偏小,若不考慮裝置的氣密性和操作誤差,則導(dǎo)致結(jié)果偏小的可能原因是  
                (寫1種)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:

如圖甲是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。


(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理。如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。


(4)丙同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng),試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要?____________,理由是________________。
(5)如果開(kāi)始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法正確的是
A.向鹵代烴加硝酸酸化的硝酸銀來(lái)檢驗(yàn)其中的鹵族素元素
B.實(shí)驗(yàn)用NH4Cl固體受熱分解來(lái)制備NH3
C.用鹽酸和澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)是否含有CO32-
D.可用下圖所示的裝置和藥品來(lái)研究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下:

(1)已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?該反應(yīng)中只有氮元素發(fā)生變價(jià),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。從下圖中選擇制取氮?dú)獾暮线m裝置      。

(2)氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置,甲裝置的作用除了將氣體混合外,還有                               。

(3)用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后,再通入空氣,同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi),能使鉑絲保持紅熱的原因是:                        ,錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是:                     。
(4)反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有H+、OH-、              離子。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題


工業(yè)上可用食鹽和石灰石為主要原料,經(jīng)不同的方法生產(chǎn)純堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)盧布蘭芳是以食鹽、石灰石、濃硫酸、焦炭為原料,在高溫下進(jìn)行煅燒,再浸取,結(jié)晶而制得純堿。
①食鹽和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________;
②硫酸鈉和焦炭、石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________(已知產(chǎn)物之一為CaS);
(2)氨堿法的工藝如下圖所示,得到的碳酸氫鈉經(jīng)煅燒生成純堿。
 
 
 

①圖中的中間產(chǎn)物C是_______,D_______。(寫化學(xué)式);
②裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______;

(3)聯(lián)合制堿法對(duì)氨堿法的改進(jìn),其優(yōu)點(diǎn)是______________;
(4)有人認(rèn)為碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,故也可用氨堿法以氯化鉀和石灰石為原料制碳酸鉀。請(qǐng)結(jié)合下圖的溶解度(S)隨溫度變化曲線,分析說(shuō)明是否可行?__________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的的是




A.制取少量蒸餾水
B.制取少量NO2
C.比較MnO2、Cl2、I2的氧化性
D.探究NH4HCO3的熱穩(wěn)定性
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

常溫常壓下,O3為淡藍(lán)色有特殊臭味的氣體,工業(yè)上常用O3作為造紙、紡織等行業(yè)的漂白和脫色劑,也可用作飲用水的消毒和殺菌劑,但O3濃度超標(biāo)時(shí)會(huì)因其強(qiáng)氧化性而對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用。自然條件下打雷時(shí)空氣中會(huì)有部分O2轉(zhuǎn)化為O3
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)提供以下裝置和藥品,請(qǐng)你完成O3的制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)以上裝置的連接順序?yàn)開(kāi)_____接______接________接________。
(2)A中應(yīng)裝入的試劑為_(kāi)_______(寫化學(xué)式);B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________________。
(3)檢驗(yàn)整個(gè)裝置的氣密性的具體操作是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),取下分液漏斗的塞子,斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)K,再旋開(kāi)分液漏斗的活塞,持續(xù)通入氣體一段時(shí)間,其目的是________、________。然后合上電源開(kāi)關(guān)K,試預(yù)測(cè)下列裝置中可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
D裝置中:___________________________________________________;
E裝置中:____________________________________________________。
(5)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置中的不妥之處并改進(jìn):_________________________。

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