某化學(xué)反應(yīng)2X(g)?Y(g)+Z(g)在4種不同條件下進(jìn)行,Y、Z起始濃度為0,反應(yīng)物X的濃度(mol?L-1)隨反應(yīng)時間(min)的變化情況如下表:
實(shí)驗(yàn)
序號

時間
濃度
溫度

0

10

20

30

40

50

60
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃1.00.600.500.500.500.500.50
3800℃C0.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
下列說法不正確的是( 。
A、C>1.0
B、實(shí)驗(yàn)2可能使用了催化劑
C、實(shí)驗(yàn)3比實(shí)驗(yàn)2先達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D、前10分鐘,實(shí)驗(yàn)4的平均化學(xué)反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)1的大
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A、實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡X的濃度大于實(shí)驗(yàn)1,溫度相同說明X起始濃度大于1.0mol/L;
B、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)1達(dá)到相同的平衡狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)2所需時間短說明可能使用了催化劑;
C、依據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)3在40min時X濃度不變達(dá)到平衡,實(shí)驗(yàn)2在20min時達(dá)到平衡;
D、實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1在10分鐘都未達(dá)到平衡,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率概念計(jì)算進(jìn)行比較判斷.
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡X的濃度大于實(shí)驗(yàn)1,溫度相同,達(dá)到平衡說明X起始濃度C大于1.0mol/L,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)1達(dá)到相同的平衡狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)2所需時間短說明可能使用了催化劑,催化劑改變反應(yīng)速率不改變化學(xué)平衡,故B正確;
C、依據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)3在40min時X濃度不變達(dá)到平衡,實(shí)驗(yàn)2在20min時達(dá)到平衡,實(shí)驗(yàn)2達(dá)到平衡快,故C錯誤;
D、實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1在10分鐘都未達(dá)到平衡,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率概念計(jì)算,實(shí)驗(yàn)1X的反應(yīng)速率=
1.0mol/L-0.8mol/L
10min
=0.02mol/L?min,實(shí)驗(yàn)4X的反應(yīng)速率=
1.0mol/L-0.4mol/L
10min
=0.06mol/L?min,所以實(shí)驗(yàn)4反應(yīng)速率大于實(shí)驗(yàn)1,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)平衡影響因素分析判斷,主要是數(shù)據(jù)分析判斷,平衡標(biāo)志的理解應(yīng)用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類結(jié)果全部正確的是( 。
A、NO2--酸性氧化物 Na2O2--堿性氧化物  Al2O3--兩性氧化物
B、汽油--混合物 膽礬--純凈物  H2--單質(zhì)
C、蘇打--堿 硫化氫--酸 小蘇打--酸式鹽
D、液氯--非電解質(zhì) 硫酸鋇--強(qiáng)電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

MnO2可與KOH和KClO3在高溫條件下反應(yīng),生成K2MnO4,反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組利用如圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丁中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去.實(shí)驗(yàn)時,先加熱玻璃管中的鍍銀銅絲,約lmin后鼓入空氣.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)檢驗(yàn)乙醛的試劑是
 

A、銀氨溶液    B、碳酸氫鈉溶液   C、新制氫氧化銅      D、氧化銅
(2)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是
 
,由于裝置設(shè)計(jì)上的陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時可能會
 
;
(4)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.進(jìn)一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示.試解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因
 
,該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用
 
來估量;
(5)該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各烷烴的分子式.
(1)烷烴A在同溫同壓下蒸氣的密度是H2的43倍
 

(2)1L烷烴C的蒸氣完全燃燒時,生成同溫同壓下15L的水蒸氣
 

(3)分子中含有22個共價(jià)鍵的烷烴D為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)分子中含20個碳原子的烷烴的分子式:
 

分子中含20個氫原子的烯烴的分子式:
 

(2)請寫出C4H6屬于炔烴類同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

(3)在C6H12(己烯)分子中,所有碳原子都在同一平面上的該烯烴的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)立方烷的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,每個頂點(diǎn)是一個碳原子.

①其分子式為
 

②它的一氯取代物有
 
種.
③它的二氯取代物有
 
種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用惰性電極電解水時,可加入少量電解質(zhì)以增強(qiáng)導(dǎo)電性.若要保持產(chǎn)物不變,可加入的物質(zhì)( 。
A、H2SO4或NaOH
B、H2SO4或HCl
C、Na2SO4或NaCl
D、KOH或CuSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解某鹽溶液時在陰陽兩極上一定相等的是( 。
A、析出金屬的物質(zhì)的量
B、通過的電子數(shù)目
C、析出金屬的質(zhì)量
D、放出氣體的體積

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解200mL  1mol?L-1 CuCl2溶液的裝置,其中c、d為石墨電極,則下列有關(guān)判斷正確的是( 。
A、a為負(fù)極,b為正極
B、a為陽極,b為陰極
C、電解過程中,c電極質(zhì)量減少、d電極質(zhì)量增加
D、如果陰極上有1.6 g銅析出,則陽極上產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)約為0.56 L

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