A. | 斷開K1閉合K2時,鐵電極附近溶液pH逐漸升高 | |
B. | 斷開K2閉合K1時,F(xiàn)e電極被保護(hù),此法稱為犧牲陽極的陰極保護(hù)法電解 | |
C. | 斷開K1閉合K2時,電子沿“a→Fe→電解質(zhì)溶液→C→b”的路徑流動 | |
D. | 斷開K1閉合K2時,總反應(yīng)的離子方程式為2H++2Cl- $\stackrel{電解}{→}$ H2↑+Cl2↑ |
分析 斷開K1,閉合K2時,該裝置是電解池,電解池工作時,兩極均有氣泡產(chǎn)生,說明鐵電極是陰極,石墨電極是陽極,陽極上生成氯氣,陰極上生成氫氣;
斷開K2,閉合K1時,該裝置是原電池,鐵作負(fù)極,石墨作正極,負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.?dāng)嚅_K1閉合K2時,鐵電極為陰極生成氫氣,促進(jìn)水的電離,溶液堿性增強,故A正確;
B.?dāng)嚅_K2閉合K1時,該裝置是原電池,鐵易失電子作負(fù)極,石墨作正極,金屬被腐蝕,故B錯誤;
C.?dāng)嚅_K1閉合K2時,為電解池,但電子不能流經(jīng)溶液,故C錯誤;
D.?dāng)嚅_K1閉合K2時,總反應(yīng)的離子方程式為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+2OH-+Cl2↑,故D錯誤.
故選A.
點評 本題綜合考查電解池和原電池知識,注意把握電化學(xué)工作原理,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +1 | C. | 0 | D. | -2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向沸水中滴加飽和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3↓+3H+ | |
B. | 酸性KI淀粉溶液久置后變藍(lán) 4I-+O2+2H2O═2I2+4OH- | |
C. | 實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞SiO2+2OH-═SiO32-+H2O | |
D. | 向次氯酸鈣溶液通入SO2:Ca2++2ClO-+SO2+H2O═CaSO3↓+2HClO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將潔廁靈與84消毒液混合使用,能更有效的起到潔具除垢和衛(wèi)生消毒作用 | |
B. | 屠呦呦最早提出用乙醚提取青蒿,其提取物抗瘧作用達(dá)95%到100%,這種提取原理就是蒸餾,屬于物理過程 | |
C. | 使用生物酶降解生活廢水中的有機物,可防止水體的富營養(yǎng)化 | |
D. | 人造纖維、合成橡膠和光導(dǎo)纖維都屬于有機高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C1極電極與鉛蓄電池的Pb電極相接,C2極與鉛蓄電池的PbO2電極相接 | |
B. | 當(dāng)C1極產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2 L氣體時,鉛蓄電池的負(fù)極增重64g | |
C. | A溶液為氫氧化鈉溶液,B溶液為硫酸 | |
D. | 該電解反應(yīng)的總方程式可以表示為:2Na2SO4+6H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2SO4+4NaOH+O2↑+2H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+ | |
B. | 乙醇的結(jié)構(gòu)簡式:C2H6O | |
C. | CO2的比例模型: | |
D. | 質(zhì)子數(shù)為8,質(zhì)量數(shù)為17的原子:${\;}_{8}^{17}$Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 02是氧化劑,PtF6是還原劑 | |
B. | 02 (PtF6)中氧元素的化合價為+1 | |
C. | 02( PtF6)中不存在共價鍵 | |
D. | 每生成1 mol O2 (PtF6)則轉(zhuǎn)移1 mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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