X | Y | |
A | 溫度 | 混合氣體平均相對分子質(zhì)量 |
B | 再加入C | A的質(zhì)量分數(shù) |
C | 再加入A | B的轉(zhuǎn)化率 |
D | 壓強 | B的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 反應(yīng)2A(g)+B(g)=2C(g)+Q(Q>0),增加A的量,促進B的轉(zhuǎn)化,加入C,化學平衡逆向移動,增大壓強,平衡正向移動,升高溫度,化學平衡逆向移動,結(jié)合圖象可知一個量增大引起另一個量的增大來解答.
解答 解:A、達平衡后,升高溫度,化學平衡逆向移動,由混合氣體平均相對分子質(zhì)量=$\frac{m}{n}$可知,逆向移動時n增大,則混合氣體平均相對分子質(zhì)量減小,與圖象不符合,故A錯誤;
B、達平衡后,再加入C,等效于成比例改變生成物,所以先成比例擴大體積,A的質(zhì)量分數(shù)不變,再壓縮,化學平衡正向移動,則A的質(zhì)量分數(shù)減小,與圖象不符合,故B錯誤;
C、達平衡后,再加入A,平衡正向移動,促進B的轉(zhuǎn)化,即B的轉(zhuǎn)化率增大,與圖象符合,故C正確;
D、達平衡后,增大壓強,平衡正向移動,則B的濃度減小,與圖象不符合,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學平衡的影響因素及化學平衡圖象,明確不同因素對化學平衡的影響及由圖象得出一個量增大引起另一個量的增大是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大 | |
B. | X與Z形成的化合物為離子化合物 | |
C. | X與Y形成的化合物只含共價鍵 | |
D. | 存放Z單質(zhì)的倉庫失火不能用CO2滅火 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞的分子式是C20H12O4 | B. | 分子中的所有碳原子不在同一平面 | ||
C. | 1mol酚酞最多可能消耗2mol NaOH | D. | 1mol酚酞可與10mol H2加成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒樹葉,以減少垃圾運輸量 | |
B. | 將廢棄塑料就地燒掉,以消除“白色污染” | |
C. | 加高工廠煙囪,以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染 | |
D. | 運輸沙土的車輛蓋上苫布,以免增加空氣中的粉塵含量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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