下列實(shí)驗(yàn)操作中,先后順序正確的是
A.制備乙酸乙酯時(shí),將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中
B.檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈琒O42-,應(yīng)先加入BaCl2溶液,再加入稀硝酸
C.滴定管洗凈后應(yīng)先用蒸餾水潤(rùn)洗,然后再注入標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行滴定
D.在制取干燥純凈的氯氣時(shí),先使氯氣通過(guò)飽和食鹽水,后通過(guò)濃硫酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硅被譽(yù)為無(wú)機(jī)非金屬材料的主角。下列物品用到硅單質(zhì)的是
A.陶瓷餐具 B.石英鐘表 C.計(jì)算機(jī)芯片 D.光導(dǎo)纖維
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知鎂跟稀硝酸反應(yīng)時(shí),每有1molHNO3反應(yīng),就有0.8mol電子轉(zhuǎn)移,此時(shí)HNO3的還原產(chǎn)物可能是
A.NO2 B.NO C.N2O D.NH4NO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)硝酸的強(qiáng)氧化性后,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測(cè)硫的氧化產(chǎn)物,提出三種假設(shè):Ⅰ、只有H2SO4;Ⅱ、只有SO2;Ⅲ、 SO2和H2SO4都有。為探究是哪一種情況,他們?cè)O(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟:
① 實(shí)驗(yàn)所得氣體折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下物質(zhì)的量為0.08mol
② 混合氣體用水吸收后,測(cè)得無(wú)含硫、含氮化合物逸出,并將吸收液配成100.00mL溶液
③ 、谥兴萌芤20.00mL,加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466g
④ 另、谥兴萌芤20.00mL,用NaOH溶液中和,恰好用去0.6mol/LNaOH溶液30.00mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的化學(xué)方程式為 。
(2)②中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有 。
(3)收集到的氣體中含有 ,進(jìn)而可證明 (填“Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ”)成立。
(4)配制的100.00mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是 ,該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工藝流程中多次用到“過(guò)濾”操作,過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有 。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先“氨化”,后“碳酸化”,理由是 。
(3)工業(yè)純堿含有少量碳酸氫鈉,某興趣小組為測(cè)定某工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:分別稱量干燥坩堝(m1g)和純堿樣品的質(zhì)量(m2g),將純堿樣品放人坩堝中充分加熱。將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量,重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次后,最終稱量坩堝和剩余樣品的總質(zhì)量為m3g,則樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(用含m1、m2、m3的代數(shù)式表示)
方案二:正確稱取樣品w g,用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①裝置C中試劑是 。
②E裝置的作用是 ,若不連接E裝置所測(cè)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
③反應(yīng)前通入N2,反應(yīng)后繼續(xù)通人N2的目的是 。
(4)純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。
①純堿可用于除灶臺(tái)油污。其原因是(結(jié)合離子方程式表述) 。
②工業(yè)上,可以用純堿代替燒堿生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品。如用飽和純堿溶液與Cl2反應(yīng)制取有效成分為NaClO的消毒液,其反應(yīng)的離子方程式是 。(已知:酸性H2CO3>HClO>HCO3-)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用下列裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
|
圖1 圖2 圖3 圖4
A.圖1所示裝置用于Cu和濃H2SO4反應(yīng)制取少量的SO2氣體
B.圖2所示裝置用于除去碳酸氫鈉固體中的少量碳酸鈉
C.圖3所示裝置用于制備并收集NO氣體
D.圖4所示裝置用于分離出溴苯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3,5-二甲氧基苯酚是重要的有機(jī)合成中間體,可用于天然物質(zhì)白檸檬素的合成。一種以間苯三酚為原料的合成反應(yīng)如下:
甲醇、乙醚和3,5—二甲氧基苯酚的部分物理性質(zhì)見(jiàn)下表:
物質(zhì) | 沸點(diǎn)/℃ | 熔點(diǎn)/℃ | 密度(20℃) /g·cm—3 | 溶解性 |
甲醇 | 64. 7 | 0. 7915 | 易溶于水 | |
乙醚 | 34. 5 | 0. 7138 | 微溶于水 | |
3,5—二甲氧基苯酚 | 33~36 | 易溶于甲醇、乙醚,微溶于水 |
(1)反應(yīng)結(jié)束后,先分離出甲醇,再加入乙醚進(jìn)行萃取。
①分離出甲醇的操作是 ▲ 。
②萃取用到的分液漏斗使用前需 ▲ 并洗凈,分液時(shí)有機(jī)層在分液漏斗的
▲ (填“上”或“下”)層。
(2)分離得到的有機(jī)層依次用飽和NaHCO3溶液、飽和食鹽水、少量蒸餾水進(jìn)行洗滌。用飽和NaHCO3 溶液洗滌的目的是 ▲ ;用飽和食鹽水洗滌的目的是 ▲ 。
(3)洗滌完成后,通過(guò)以下操作分離、提純產(chǎn)物,正確的操作順序是 ▲ (填字母)。
a.蒸餾除去乙醚 b.重結(jié)晶 c.過(guò)濾除去干燥劑 d.加入無(wú)水CaCl2干燥
(4)固液分離常采用減壓過(guò)濾。為了防止倒吸,減壓過(guò)濾完成后應(yīng)先 ▲ ,
再 ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
貯滿干燥的某種氣體的試管倒置于水中,輕輕振蕩,水可以充滿試管的三分之二。該氣體是( )
A.N2 B.NO2 C. O2 D. H2
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