下表為周期表的一部分,其中的編號代表對應的元素。
試填空。
(1)寫出上表中元素I的基態(tài)原子的電子排布式和價層電子排布圖:________________________________________________________________________。
元素C、D、E、F的第一電離能由大到小的順序是________(用元素符號表示)。
(2)元素A分別與C、D、E形成最簡單的常見化合物分子甲、乙和丙。下列有關敘述不正確的有________。
A.甲、乙和丙分子的空間構型分別為正四面體形、三角錐形、V形
B.甲、乙和丙分子中,中心原子均采取sp3的雜化方式
C.三種分子中鍵角由大到小的順序是丙>乙>甲
D.甲、乙和丙分子均為由極性鍵構成的極性分子
(3)由元素J、C、E組成一種化學式為J(CE)5的配位化合物,該物質常溫下呈液態(tài),熔點為-20.5 ℃,沸點為103 ℃,易溶于非極性溶劑。據(jù)此可判斷:
①該化合物的晶體類型為________。
②該化合物的晶體中存在的作用力有________。
A.離子鍵 B.極性鍵
C.非極性鍵 D.范德華力
E.氫鍵 F.配位鍵
③根據(jù)共價鍵理論和等電子體理論分析,CE分子中σ鍵與π鍵的數(shù)目比為________。
(4)在測定A與F形成的化合物的相對分子質量時,實驗測得的值一般高于理論值的主要原因是________________________________________________。
(5)某些不同族元素的性質也有一定的相似性,如表中元素G與元素B,原因是_____________________________________________________________。
(1)1s22s22p63s23p63d54s1(或[Ar]3d54s1) F>N>O>C
(2)CD
(3)①分子晶體 ②BDF ③1∶2
(4)氟化氫氣體中存在因氫鍵而相互締合形成的締合分子(HF)n
(5)Be與Al在元素周期表中位于對角線的位置
【解析】根據(jù)這幾種元素在周期表中的位置推知:A為H(氫),B為Be,C為C(碳),D為N,E為O,F為F(氟),G為Al,H為Cl,I為Cr,J為Fe,(1)Cr元素基態(tài)原子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d54s1或[Ar]3d54s1,其價層電子排布圖為,一般來說,同周期元素從左到右第一電離能逐漸增大,但N元素原子2p軌道上電子達到半充滿,故其第一電離能要大于O的第一電離能,因此這四種元素的第一電離能由大到小的順序為F(氟)>N>O>C(碳)。(2)甲、乙、丙分別為CH4、NH3、H2O,這三種分子的中心原子均采取sp3的雜化方式,它們的空間構型分別為正四面體形、三角錐形、V形,CH4分子中的鍵角為109°28′,而NH3分子和H2O分子上有未成鍵的孤電子對;孤對電子越多,排斥力越大,鍵角越小,所以鍵角順序為H2O<NH3<CH4,故A項、B項正確,C項錯誤;這三種分子中,CH4為非極性分子,NH3、H2O均為極性分子,D項錯誤。(3)由該化合物的熔沸點可判斷它為分子晶體,分子晶體中均存在范德華力,由該分子的結構可以看出其晶體中還存在極性鍵和配位鍵;CO分子和N2分子互為等電子體,故CO分子的結構與N2類似,為C≡O,因此CO分子中σ鍵和π鍵的個數(shù)比為1∶2。(4)A與F形成的化合物為HF,它的分子間存在的氫鍵會使HF相互結合形成(HF)n,從而使得測的相對分子質量偏高。(5)Be和Al在元素周期表中位于對角線的位置,因此它們的有些性質是相似的。
科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題7電解質溶液練習卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,用0.100 0 mol·L-1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.100 0 mol·L-1 HCl溶液,滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是 ( 。
A.若將鹽酸換成同濃度的醋酸溶液,則滴定到pH=7時,a>20.00
B.該滴定也可以用甲基橙作指示劑
C.若用酚酞作指示劑,當?shù)味ǖ饺芤河蔁o色變?yōu)榧t色且半分鐘內不褪色時停止滴定
D.滴定過程中,可能存在:c(Cl-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題3常見的兩種重要反應類型練習卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液中含有NO3-、SiO32-、AlO2-、S2-4種離子,若向其中加入過量的鹽酸,微熱并攪拌,再加入過量的氫氧化鈉溶液,則溶液中離子數(shù)目大量減少的是 ( 。
A.只有S2- B.S2-和NO3-
C.SiO32-、S2-和NO3- D.4種離子都減少
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題2常用化學計量-物質的量練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于物質的量的敘述中,正確的是( )。
A.1 mol任何物質都含有6.02×1023個分子
B.0.012 kg12C中含有約6.02×1023個碳分子
C.1 mol水中含有2 mol氫和1 mol氧
D.1 mol Ne中含有6.02×1024個電子
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題15有機化學基礎選考練習卷(解析版) 題型:填空題
聚-3-羥基丁酸酯(PHB)常用于制造可降解塑料等。PHB是由3-羥基丁酸[CH3CH(OH)CH2COOH]分子聚合而成。合成聚-3-羥基丁酸酯的途徑很多,其中有一種途徑的副產(chǎn)物少、污染小、原子利用率高,其合成路線如下:
已知:
請回答下列問題。
(1)寫出C中含有的官能團的名稱:____________。
(2)上述轉化過程中屬于加成反應的是________(填序號)。
(3)反應②符合綠色化學思想(碳原子的有效利用率為100%),則A的結構簡式為__________________。
(4)寫出反應④的化學方程式:_____________________________________
_______________________________________________________________。
(5)寫出與C互為同分異構體,能發(fā)生銀鏡反應,且核磁共振氫譜有兩組吸收峰的有機物的結構簡式:____________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題13化學實驗綜合應用練習卷(解析版) 題型:實驗題
某化學小組在學習元素周期律知識后,對教材中Cl2將Fe2+氧化成Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化成Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化成Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測。
部分同學認為Br2和I2都能將Fe2+氧化成Fe3+,依據(jù)是____________________
_________________________________________________________________。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化成Fe3+。還有同學認為Br2能將
Fe2+氧化成Fe3+,而I2不能,依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質的氧化性逐漸減弱。
環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證。
向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
實驗1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為 黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為 黃色 |
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋。
(1)甲同學認為試管①中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,反應的離子方程式為_________________________________________________________________。
乙同學認為應該補做實驗,才能得出甲同學的結論。請你幫助乙同學完成實驗:
實驗2:
操作 | 現(xiàn)象 |
|
|
(2)該小組同學對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論,并提出了兩種假設:
假設1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
假設2.________________。
實驗3:進行實驗以判斷假設是否成立。
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后,溶液呈淺紅色 |
丙同學認為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設2成立,丁同學認為不嚴謹,于是設計了實驗4繼續(xù)探究。
實驗4:
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后,溶液沒有呈淺紅色 |
你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是___________________________。
丁同學根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,從原子結構角度解釋原因:______________________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題12化學實驗基礎練習卷(解析版) 題型:選擇題
用下列實驗裝置進行相應實驗,能達到實驗目的的是( 。。
A.用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl
B.用圖2所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量純凈的CO2氣體
D.用圖4所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層
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科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 4-1-2海水資源的開發(fā)利用練習卷(解析版) 題型:填空題
海水占地球總儲水量的97%。若把海水淡化和化工生產(chǎn)結合起來,既可以解決淡水資源缺乏的問題,又可以充分利用海洋資源。
(1)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品,又稱為“氯堿工業(yè)”。也可以電解熔融氯化鈉制得鈉和氯氣,該反應方程式為________________________。
(2)近年來有人提出了一種利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品及氯化鈉循環(huán)治理含二氧化硫廢氣并回收二氧化硫的方法,該方法的流程如下:
試寫出反應的化學方程式:
②__________,③__________,④__________。
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