【題目】某有機物X的結構簡式如圖所示，下列關于X的說法不正確的是

A.X分子中含有四種官能團

B.X能與金屬鈉反應，且相同條件下比水與金屬鈉反應要劇烈

C.1molX最多與5mol氫氣發(fā)生加成反應

D.在一定條件下，X能發(fā)生加成、取代、加聚、縮聚、氧化、還原等反應

【答案】C

【解析】

A．X分子中含有碳碳雙鍵、酯基、羧基、氨基四種官能團，A正確；

B．X中的羧基能和鈉反應，因羧基比水容易電離出氫離子，故相同條件下X與金屬鈉反應比水與鈉反應劇烈，B正確；

C．1mol碳碳雙鍵與1mol氫氣發(fā)生加成反應，1mol苯環(huán)與3mol氫氣發(fā)生加成反應，酯基和羧基均不能和氫氣發(fā)生加成反應，故1molX最多與4mol氫氣發(fā)生加成反應，C錯誤；

D．在一定條件下，X中的苯環(huán)、碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應，羧基、酯基、氨基、苯環(huán)能發(fā)生取代反應，碳碳雙鍵能發(fā)生加聚反應，同時有氨基和羧基，所以能發(fā)生縮聚反應，氨基能被氧化成硝基，該有機物還能燃燒，該物質(zhì)和氫氣加成屬于還原反應，故X能發(fā)生加成、取代、加聚、縮聚、氧化、還原等反應，D正確；

答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)C、D、E、F、G，它們之間能發(fā)生如圖反應（圖中有些反應的產(chǎn)物和反應的條件沒有全部標出）。

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：乙_________，F(xiàn)__________。

(2)寫出下列反應的離子方程式：

①金屬A和水反應_______________。②紅褐色沉淀C與物質(zhì)E反應__________。

③F與黃綠色氣體乙反應____________。

④實驗室常用氫氧化鈉吸收實驗過程中的黃綠色氣體乙，寫出用氫氧化鈉溶液吸收該氣體的離子方程式___。

(3)將G溶液逐滴加入到沸水中會產(chǎn)生一種紅褐色的液體。你認為該液體中的分散質(zhì)粒子直徑在______之間，驗證的簡單方法是：_____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在不同溫度下，水溶液中pH和pOH的關系如圖所示，已知pH=-lgc(H+)，pOH=-lgc(OH-)。下列說法一定正確的是（ ）

A.水的電離程度，B>A>D

B.lmolL-1Na2SO4溶液不可能處于B點

C.向C點水溶液中通入HCl，則C點變?yōu)?/span>E點

D.0.1molL-1NaHA溶液的pH和pOH的關系如圖中E點所示，此時溶液中離子的物質(zhì)的量濃度關系：c(HA-)>c(A2-)>c(H2A)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】測定硫酸銅晶體（CuSO4xH2O）中x值的實驗過程如下：

完成下列填空：

（1）必須要進行恒重操作的原因是___。

（2）下面是某同學的一次實驗記錄，請完成下表。

稱量數(shù)據(jù)1

稱量數(shù)據(jù)2

稱量數(shù)據(jù)3

結晶水的X值

實驗誤差

11.685g

13.691g

12.960g

____

____

（3）本次實驗測得X值偏__（高、低），可能這次實驗中產(chǎn)生誤差的原因可能是___。

A．硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì) B．實驗前晶體表面有濕存水

C．加熱時有晶體飛濺出去 D．加熱失水后露置在空氣中冷卻

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】不能正確表示下列變化的離子方程式是

A.用醋酸除去水垢：

B.用氫氧化鈉溶液除去鎂粉中的雜質(zhì)鋁：

C.室溫下，測得小蘇打溶液pH＞7，證明碳酸是弱酸：

D.將溶液與0.40mol·L-1NaOH溶液等體積混合：

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為從海帶中提取碘的工業(yè)生產(chǎn)過程，有關說法錯誤的是()

A.在實驗室進行氧化操作時，加入的氧化劑可以是新制氯水、雙氧水等

B.堿化操作時，加入NaOH溶液的原因是在堿性溶液中，可溶性有機質(zhì)可形成沉淀

C.因海水中蘊藏著極其豐富的碘元素，所以工業(yè)上也可以直接用海水來提取碘

D.在實驗室進行過濾操作時，需要用到玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石和石墨均為碳的同素異形體，它們在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳，在氧氣充足時充分燃燒生成二氧化碳，反應的能量變化如圖所示。下列說法正確的是

A.在通常狀況下，金剛石比石墨更穩(wěn)定

B.石墨的燃燒熱為

C.

D.12g石墨在一定量的空氣中燃燒，生成氣體產(chǎn)物36g，該過程放出的熱量為

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氨在人類的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用，某化學興趣小組利用圖一裝置探究氨氣的有關性質(zhì)。

（1）裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用 （填序號）。B的作用是

a．堿石灰 b．濃硫酸 c．生石灰 d．燒堿溶液

（2）連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后，裝入藥品，然后應先 （填I或Ⅱ）．

Ⅰ．打開旋塞逐滴向圓底燒瓶中加入氨水 Ⅱ．加熱裝置C

（3）實驗中觀察到C中CuO粉末變紅，D中無水硫酸銅變藍，并收集到一種單質(zhì)氣體，則該反應相關化學方程式為 ,．該反應證明氨氣具有 性．

（4）該實驗缺少尾氣吸收裝置，圖二中能用來吸收尾氣的裝置是 （填裝置序號）．

（5）氨氣極易溶于水，若標準狀況下，將2.24L的氨氣溶于水配成0.5L溶液，所得溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）配平以下方程式

K2Cr2O7+__HC1=__KC1+__CrCl3+__H2O+__Cl2↑

以上反應中失電子的物質(zhì)是_________，還原產(chǎn)物是______，每生成lmol這種還原產(chǎn)物，將有_________mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移．氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_________．

（2）人體內(nèi)的鐵元素以Fe2+和Fe3+的形式存在。Fe2+易被吸收，所以補鐵時，應補充含Fe2+的亞鐵鹽。服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+，利于人體對鐵的吸收。

Ⅰ人體中經(jīng)常進行Fe2+與Fe3+的轉(zhuǎn)化，可表示為Fe2+Fe3+。在過程A中，Fe2+作__________劑，過程B中，Fe3+作____________劑。

Ⅱ“服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+”這句話指出，維生素C在這個反應中作_______劑，具有_____________性。

（3）已知反應：2H2S+H2SO3=2H2O+3S↓，若氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多1.6g，則冋時會生成水的質(zhì)量為____g．

（4）除去Na2CO3粉末中混入的NaHCO3雜質(zhì)用______方法，化學方程式為_______．

（5）向FeBr2溶液中通入足量Cl2（己知氧化性Cl2＞Br2＞Fe3+）化學方程式為_______

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