酸雨給人類帶來了種種災(zāi)禍，嚴(yán)重地威脅著地球生命生存的生態(tài)環(huán)境，下列有關(guān)減少或防止酸雨形成的措施中可行的是 ①對燃煤進(jìn)行脫硫；②對含SO2、NO2等的工業(yè)廢氣進(jìn)行無害處理后，再排放到大氣中；③人工收集雷電作用所產(chǎn)生的氮的氧化物；④飛機(jī)、汽車等交通工具采用清潔燃料，如天然氣、甲醇等。（   ）
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
C

試題分析：人工收集雷電作用所產(chǎn)生的氮的氧化物，從目前的科技水平來看，技術(shù)上還是不可能的，也是不安全的，選項(xiàng)③不正確，其余選項(xiàng)都是正確的，答案選C。
點(diǎn)評：該題是基礎(chǔ)性試題的考查。難度不大。主要是考查學(xué)生對酸雨知識的熟悉掌握程度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)。下列說法不正確的是
A．PM2.5J是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5比膠體粒子小，因其比表面積大，故可吸附含有鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的重金屬離子，入肺后對人體產(chǎn)生很大的危害
B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于農(nóng)田的灌溉
C．大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，可以減少硫的氧化物和氮的氧化物對環(huán)境的污染
D．14C可用于文物的年代鑒定，14C和12C互為同位素

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

世界氣候大會(huì)于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，商討2012至2020年全球溫室氣體減排協(xié)議。下列物質(zhì)屬于溫室氣體的是（  ）
A．可吸入顆粒B．氮?dú)?/td>
C．氧氣D．二氧化碳

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣質(zhì)量日報(bào)是環(huán)境監(jiān)測部門對一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是
A．把煤作為主要燃料B．隨意丟棄塑料垃圾
C．隨意丟棄廢電池D．利用太陽能、風(fēng)能、等清潔能源

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)保部門每天通過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布以污染物濃度為標(biāo)準(zhǔn)確定空氣質(zhì)量的信息。這些污染物是（   ）
A．二氧化硫、氮氧化物、懸浮微粒B．二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳
C．三氧化硫、氮氧化物、懸浮微粒 D．稀有氣體、氮氧化物、懸浮微粒

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下非金屬氧化物與其引起的環(huán)境問題及主要來源對應(yīng)正確的是
 
氧化物
環(huán)境問題
主要來源
A
CO2
酸雨
化石燃料的燃燒
B
SO2
溫室效應(yīng)
汽車尾氣的排放
C
NO2
光化學(xué)煙霧
工廠廢氣的排放
D
CO
CO中毒
燃料的不完全燃燒

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年世界環(huán)境日的主題確定為：Think.Eat.Save. ——思前、食后、厲行節(jié)約。下面做法符合這一主題的是
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列情況會(huì)造成水污染的是
A．工業(yè)廢水、廢物的任意排放
B．農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥
C．用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對水進(jìn)行消毒殺菌
D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水隨意排放

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列做法利于環(huán)境保護(hù)的是（     ）
A．使用含磷洗滌劑B．工業(yè)廢水直接排入河流中
C．對化石燃料進(jìn)行綜合利用D．使用一次性塑料餐具和塑料袋

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同步練習(xí)冊答案