（10分）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)比較①② CH3CH2OH ③ H-OH ④
⑤五種物質(zhì)中羥基上氫原子的活潑性順序。在下表中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
分別取上述五種物質(zhì)的少量溶液或液體于試管中，各滴入幾滴石蕊試液
 
 
2
分別取適量①、⑤的水溶液，各加入少量NaHCO3固體
 
 
3
分別取少量②、③、④，各加入適量NaOH溶液，再通入足量CO2
 
 
4
分別取少量②、③的液體，各加入一小粒金屬鈉
 
 
結(jié)論：上述五種物質(zhì)中的羥基上氫原子活潑性順序?yàn)?u>                    （填序號(hào)）

（10分）

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
①⑤溶液變紅，其余不變紅（1分）
①⑤中的羥基氫原子比其他物質(zhì)中的羥基氫原子活潑（1分）
2
①中有氣泡，⑤中無(wú)現(xiàn)象（1分）
①中的羥基氫原子比⑤中的羥基氫原子活潑（1分）
3
④的澄清溶液中通CO2后變渾濁，②③無(wú)明顯現(xiàn)象（1分）
④中的羥基氫原子比②③中的羥基氫原子活潑（1分）
4
②中的鈉沉于液面下，緩慢產(chǎn)生氣泡；③中鈉浮于液面上，熔化，反應(yīng)劇烈（1分）
③中的羥基氫原子比②中的羥基氫原子活潑（1分）
①>⑤>④>③>②（2分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)速率的方法有多種，為證明化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)的濃度有關(guān)．有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）比較鋅粒與不同濃度硫酸反應(yīng)時(shí)的速率，如圖裝置可通過(guò)測(cè)定收集等體積H2需要的
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)實(shí)現(xiàn)；
（2）在KMnO4與H2C2O4反應(yīng)中，可通過(guò)測(cè)定
溶液褪色所需時(shí)間
溶液褪色所需時(shí)間
來(lái)測(cè)定該反應(yīng)的速率；寫(xiě)出酸性條件下KMnO4與H2C2O4（弱酸）反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w、水和Mn2+的離子反應(yīng)方程式：
2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2↑
2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2↑
；此反應(yīng)開(kāi)始反應(yīng)緩慢，隨后反應(yīng)迅速加快，其原因是
C
C
（填字母）
A．KMnO4溶液中的H+起催化作用
B．生成的CO2逸出，使生成物濃度降低
C． 反應(yīng)中，生成的Mn2+起催化作用
D．在酸性條件下KMnO4的氧化性增強(qiáng)
（3）在Na2S2O3和H2SO4反應(yīng)中，該反應(yīng)速率可通過(guò)測(cè)定
出現(xiàn)渾濁所需的時(shí)間
出現(xiàn)渾濁所需的時(shí)間
來(lái)測(cè)定，分析下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，可推測(cè)出現(xiàn)混濁的時(shí)間由快到慢的順序是
t1=t4＜t3＜t2
t1=t4＜t3＜t2
；
序號(hào) Na2S2O3溶液 稀H2SO4 出現(xiàn)混濁時(shí)間
濃度 用量 濃度 用量
（1） 0.1mol?L-1 10mL 0.1mol?L-1 10mL t1
（2） 0.1mol?L-1 10mL+5mL 水 0.1mol?L-1 10mL t2
（3） 0.1mol?L-1 10mL 0.1mol?L-1 5mL+5mL水 t3
（4） 0.1mol?L-1 5mL 0.1mol?L-1 5mL t4
（4）K2Cr2O7的水溶液中存在如下平衡：Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+
（已知：在水溶液中K2Cr2O7為橙紅色，K2CrO4為黃色．）往上述溶液中加入氫氧化鈉溶液呈
黃色
黃色
色；向已加入氫氧化鈉的溶液中，再加入過(guò)量硫酸溶液呈
橙紅色
橙紅色
色；此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，符合勒夏特列原理：如果改變維持化學(xué)平衡的條件（濃度、壓力和溫度），平衡就會(huì)向著
減弱
減弱
這種改變的方向移動(dòng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行或結(jié)論不正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是（　�。�
①將干燥的pH試紙浸到某溶液中，過(guò)一會(huì)取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得該溶液的pH；
②用鉑絲蘸取某溶液在酒精燈外焰上灼燒，直接觀察火焰顏色來(lái)確認(rèn)是否含有鉀元素；
③通過(guò)丁達(dá)爾現(xiàn)象來(lái)區(qū)別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體；
④配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸；
⑤檢驗(yàn)紅磚中的氧化鐵成分時(shí)，向紅磚粉末中加入鹽酸，放置至充分沉淀后，取上層清液于試管中，滴加KSCN溶液即可．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)比較① ②CH3CH2-OH、③H-OH、④四種物質(zhì)中羥基上氫原子的活潑性。在下表中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
(4)結(jié)論：上述四種物質(zhì)中的羥基上氫原子活潑性順序?yàn)開(kāi)_____________（填序號(hào)）。

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