反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g) 達到平衡時,溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如圖所示:圖中壓強p1>p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù)。據(jù)此可判斷(   )

A.上述反應(yīng) △H<0B.上述反應(yīng)△H>0
C.a(chǎn)>bD.a(chǎn)<b

BD

解析試題分析:反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g) 圖中壓強p1>p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù),看等溫線,隨著壓強增大,平衡向體積減小的方向移動,G的體積分數(shù)減小,說明平衡向正反應(yīng)方向移動,即a<b;看等壓線p1或p2,隨著溫度升高,平衡向吸熱方向移動,G的體積分數(shù)減小,說明平衡向正反應(yīng)方向移動,即△H>0,故選B D。
考點:溫度 壓強對平衡影響
點評:在此總結(jié)一下對于化學(xué)平衡的有關(guān)圖象問題的分析方法:
(1)認清坐標系,搞清縱、橫坐標所代表的意義,并與勒夏特列原理掛鉤。
(2)緊扣可逆反應(yīng)的特征,看清正反應(yīng)方向是吸熱還是放熱、體積增大還是減小、不變、有無固體、純液體物質(zhì)參加或生成等。
(3)看清速率的變化及變化量的大小,在條件與變化之間搭橋。
(4)看清起點、拐點、終點,看清曲線的變化趨勢。
(5)先拐先平,數(shù)值大。例如,在轉(zhuǎn)化率一時間圖上,先出現(xiàn)拐點的曲線先達到平衡,此時逆向推理可得該變化的溫度高、濃度大、壓強高。
(6)定一議二。當圖象中有三個量時,先確定一個量不變再討論另外兩個量的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g)達到平衡時,溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如下圖所示,圖中:壓強p1p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù)。據(jù)此可判斷

A.上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)                    B.上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

C.ab                              D.ab

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆陜西省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g)  達到平衡時,溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如右圖所示:圖中壓強p1>p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù)。據(jù)此可判斷:

A.上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)                    B.上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng)   

C.a(chǎn)>b                                  D.1+a<b

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年河北省高二上學(xué)期9月份月考化學(xué)(理)試卷 題型:選擇題

反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g)  達到平衡時,溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如圖所示:圖中壓強p1>p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù)。

據(jù)此可判斷(     )

A.上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)    B.上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng)   

C.ab                  D.a +1<b

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年吉林省高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

在一密閉容器中有如下反應(yīng):L(s)+aG(g)bR(g) 溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如右圖所示,

其中壓強p1<p2,由此可判斷

A.正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

B.化學(xué)方程式中的計量數(shù)a>b

C.G的轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而減小

D.增大壓強,容器內(nèi)氣體質(zhì)量不變

 

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