A. | 無論是風(fēng)力發(fā)電還是火力發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素 | |
C. | 硫的氧化物和氮的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì) | |
D. | “無磷洗滌劑”的推廣使用,不能有效減少水體富營養(yǎng)化的發(fā)生 |
分析 A.風(fēng)力發(fā)電為機械能轉(zhuǎn)化為電能;
B.砷為非金屬元素;
C.N、S的氧化物可使雨水的酸性增強;
D.P元素可造成藻類植物大量生長.
解答 解:A.風(fēng)力發(fā)電為機械能轉(zhuǎn)化為電能,火力發(fā)電為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故A錯誤;
B.砷為非金屬元素,鉛、鎘、鉻、釩等對人體有害的元素均是金屬元素,故B錯誤;
C.N、S的氧化物可使雨水的酸性增強,可形成酸雨,則硫的氧化物和氮的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì),故C正確;
D.P元素可造成藻類植物大量生長,則“無磷洗滌劑”的推廣使用,可有效減少水體富營養(yǎng)化的發(fā)生,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,為高頻考點,把握化學(xué)與能源、環(huán)境的聯(lián)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意選項A為解答的易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖裝置用標(biāo)準(zhǔn)液滴定待測液 | B. | 用乙圖裝置制備Fe(OH)2 | ||
C. | 丙圖裝置可制得金屬鉀 | D. | 丁圖驗證NaHCO3和Na2CO3熱穩(wěn)定性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CH3COONa溶液中:c(H+)+c(CH3COOH)=c(OH-)+c(Na+) | |
B. | 點①所示溶液中:c(CH3COOH)=c(Cl-)>c(OH-)=c(H+) | |
C. | 點②所示溶液中:c(Cl-)>c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-) | |
D. | 點③所示溶液中:c(Na+)=c(Cl-)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.0L | B. | 13.5L | C. | 22.4L | D. | 16.8L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用新制備的Cu(OH)2懸濁液將乙醇、乙酸、葡萄糖、蔗糖幾種溶液區(qū)別 | |
B. | 乙烯與HCl、乙烷與Cl2這兩組反應(yīng)均可得到CH3CH2Cl,但二者反應(yīng)類型不同 | |
C. | 合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料 | |
D. | 苯能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)但不能發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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